Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности, на отлично (Синергия, МТИ, МОИ)
63 ответа на вопросы теста (представлены ниже) по предмету "Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности"
Учебные материалы
- У Учебные материалы
- К1 Конспект 1
- К2 Конспект 2
- К3 Конспект 3
- К4 Конспект 4
- К5 Конспект 5
- К6 Конспект 6
- К7 Конспект 7
- К8 Конспект 8
- К9 Конспект 9
- И Итоговая аттестация
- И Итоговый тест
- И Итоговая аттестация (Пересдача)
- И Итоговый тест (пересдача)
Адаптированная образовательная программа разрабатывается для:
В 70-е г.г. XX в. в странах зап. и восточной Европы отмечаются первые прецеденты закрытия коррекционных учреждений, из-за:
В каком виде реабилитации нуждается ребенок для восстановления утраченных учебных умений, познавательных навыков:
В каком международном документе была провозглашена политика инклюзивного образования, образование для всех?
В России в первом экспериментальном опыте совместного обучения дет нормальным и нарушенным развитием принимали участие дети дошкольного возраста с нарушением:
В соответствии с принципами отечественной концепции интегрированного (обучения можно утверждать, что инклюзивное образование наиболее приемлемо для:
В структуре материально-технического обеспечения должна быть отражена специфика требований в том числе к:
В СФГОС выделено образовательных областей:
Вариант 2 адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ориентирован:
Внедрение инклюзивного образования в учреждении предполагает активное вовлечение в процесс:
Впервые теоретическое обоснование интегрированного обучения было в трудах отечественного учёного:
Выберите правильный ответ: Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:
Выберите правильный ответ: Социальная интеграция должна быть обеспечена:
Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:
Гуманитарная образовательная парадигма определяет ядром инклюзивного образования:
Для детей с задержкой психического развития характерны…
Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению, в целях доступности получения дополнительного образования организации, осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают:
Завершающим уровнем инклюзивной вертикали становится этап:
Индивидуальный образовательный маршрут для детей с ОВЗ и инвалидностью предполагает:
Инклюзивное образование, согласно ФЗ «Об образовании В РФ» (от 29.12.2012 г. №273-ФЗ), это:
Инклюзия представляет собой:
Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками - это:
К какой категории детей, в соответствии с законодательством РФ, относятся дети, для обучения которых необходимо создавать специальные условия
К методам педагогического изучения детей с ОВЗ и инвалидностью не относится:
К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят:
К причинам, вызывающим нарушения слуха не относятся…
Как называется последовательно взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение педагогических задач?
Как называются дети, для обучения которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве?
Какие организации несут ответственность за выявление и учет детей и подростков с отклонениями в развитии?
Какое учреждение оказывает помощь ребенку, его родителям в решении сложных проблем, связанных с выживанием, восстановлением, лечением, специальным обучением и воспитанием, социализацией?
Какой из следующих принципов не относится к принципам отечественной (инклюзивного) обучения:
На второй ступени инклюзивной вертикали воспитание и социализация ребенка ограниченными возможностями здоровья осуществляются в рамках:
Назовите фундаментальный философский принцип инклюзии:
Начальным уровнем инклюзивной вертикали становится период:
Неравномерно сниженный запас сведений и представлений об окружающем мире у детей с детским церебральным параличом обусловлен…
Определить роль родителей в инклюзивном процессе:
Отношения педагога и ученика с ОВЗ и инвалидностью должны строиться:
Первой страной в сфере внедрения в педагогическую практику инклюзивного образования стала:
Подход предполагающий, что ученики-инвалиды общаются со сверстниками на праздниках, в различных досуговых программах, называется:
При каких условиях, в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», возможен перевод на обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам?
Принцип выбора родителей как принцип инклюзивного обучения:
Программу обучения ребенка с особыми образовательными потребностями определяет и рекомендует:
Процесс и результат предоставления человеку с ограниченными возможностями прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах жизни наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии – это:
Различают два вида интеграции:
Рекомендуемое количество учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированной образовательной программе, разработанной на основе образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в условиях инклюзивного образования:
Рекомендуется предельная наполняемость для обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе, имеющих тяжелые нарушения речи
Родители неуспевающего ребенка просят учителя относиться к нему снисходительно. Как поступить учителю?
Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития определяется как...
Сколько разделов в ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)?
Согласно концепции СФГОС, какой из компонентов рассматривается в структуре образования обучающихся с ОВЗ как накопление потенциальных возможностей для их активной реализации настоящем и будущем:
Специальные образовательные условия включают:
Сроки освоения адаптированных основных образовательных программ обучающимися с умственной отсталостью с учетом их особых образовательных потребностей:
Стандарт образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья применительно к каждой категории лиц с ограниченными возможностями отражает требования...
Стандарт ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) применяется к правоотношениям, возникшим с
Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается:
Тьютор – это:
Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу…
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья – это…
Формирование функций у недоношенных детей раннего возраста называется:
Численность учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов и инвалидов по дополнительным общеразвивающим программам в учебной группе устанавливается до:
Что не относится к результатам процесса социализации:
Что не позволяет сделать индивидуальный учебный план?
Что означает термин « коррекция» в педагогике?
