Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями (лицами, их заменяющими) (ПНК) Практическое занятие № 1

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
76
Покупок
2
Антиплагиат
Не указан
Размещена
3 Сен 2023 в 16:48
ВУЗ
АНПОО "НСПК"
Курс
3 курс
Стоимость
100 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
взаимодействия учителя с родителями 1
53.4 Кбайт 100 ₽
Описание

Практическое занятие № 1

Задания по теме 1.1 Школа и семья как субъекты образовательного процесса

Цель занятия: формирование знаний специфики семейного и школьного воспитания; умений решать педагогические задачи, связанные с выбором тактики поведения классного руководителя с родителями учащихся; умений проектировать педагогически целесообразные действия при работе с родителями учащихся.

 

Задание 1. Проанализируйте ситуационную задачу.

Шестикласснику Николаю дали общественное поручение: вместе с ребятами своего класса подготовить праздничное представление для первоклассников к Новому году. Он так хорошо справился с поручением, что привел в восхищение педагогов. Директор школы решил объявить благодарность родителям за хорошее воспитание сына и с этой целью пригласил отца в школу. Но он почему-то не пришел. А назавтра позвонил по телефону, извинился и сказал: «Я был занят срочной работой. Но Вы не беспокойтесь, я его уже выпорол. Я сразу понял, что он что-то натворил».

Как Вы оцениваете в этой ситуации действия родителя и директора шко­лы?

А как поступили бы Вы на месте родителя, директора школы?

Если бы Вы были классным руководителем мальчика, какие меры Вы бы предприняли в данной ситуации?

 

Задание 2. Достижение единства педагогических требований семьи и школы возложена на педагогический коллектив. Для этого используются различные формы сотрудничества: индивидуальные, групповые, коллективные.

Наиболее распространенными формами индивидуальной работы с родителями являются беседы и консультации в школе или при посещении учителем семьи ученика.

Как действовать учителю, если возникла потребность встретиться с родителями? Проанализируйте следующие рекомендации для классного руководителя:

• Никогда не употребляйте выражение «вызывать родителей в школу»! Всегда приглашайте их на разговор, и обязательно заранее. Не практикуйте ситуацию: «Чтобы завтра же родители были здесь!»

• Приглашая родителей в школу, спросите себя: чего я хочу достичь? Если просто выговориться, осудить действия ребенка или воспитательные методы родителей, то лучше воздержаться от такого шага.

• Во время разговора в присутствии ребенка помните: каким бы виноватым он не был, родители всегда (по крайней мере на людях) должны быть адвокатами своих детей.

• Не полагайтесь на слухи. Говорите только о точно известных фактах.

• Предлагая возможные способы решения проблемы, не провоцируйте взрослых на насилие.

• Заканчивая встречу с родителями, спросите себя: оправдались ли мои ожидания от этой встречи? С каким чувством родители идут домой? Как посмотрит на меня ученик завтра?

Прокомментируйте каждый пункт данных рекомендаций. Почему именно такие действия классного руководителя могут считаться педагогически целесообразными. Результаты работы оформите в таблице:

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другие работы автора
Педагогика
Тест Тест
16 Янв в 09:44
90 +3
4 покупки
Физкультура и спорт
Тест Тест
12 Янв в 06:56
219 +3
5 покупок
Физкультура и спорт
Тест Тест
12 Янв в 06:49
282 +1
6 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир