Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса

Период изготовления: июнь 2022 года.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: КГБОУ «Бийская общеобразовательная школа-интернат №1».

Выборка: 40 педагогов учреждения.

Цель исследования: изучение профессионально-педагогической мотивации и возможностей ее повышения у будущих педагогов-психологов.

Объект исследования: профессионально-педагогическая мотивация.

Предмет исследования: особенности проявления профессионально-педагогической мотивации будущих педагогов-психологов и возможности ее повышения.

Гипотеза исследования строилась на предположении о том, что профессионально-педагогическая мотивация педагогов имеет специфику проявления, определяющуюся степенью выраженности и доминированием отдельных уровней и показателей данной характеристики.

Задачи исследования:

1. Дать теоретическое обоснование проблеме исследования.

2. Определить уровни профессионально-педагогической мотивации педагогов.

3. Выявить особенности проявления показателей профессионально-педагогической мотивации у педагогов с учетом ее уровней.

4. Составить программу повышения профессионально-педагогической мотивации будущих педагогов-психологов.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение……………………………………………………………………. 3

Глава 1. Постановка проблемы мотивации профессиональной деятельности в психологии..6

1.1. Характеристика понятий «мотивация» и «мотивация профессиональной деятельности»…6

1.2. Современные тенденции изучения мотивации профессиональной деятельности…13

Глава 2. Исследование особенностей профессионально-педагогической мотивации и возможностей ее повышения у будущих педагогов-психологов……19

2.1. Организация и методы исследования…………………………. 19

2.2. Особенности проявления профессионально-педагогической мотивации педагогов…21

2.3. Формирование профессионально-педагогической мотивации педагогов………26

Заключение………………………………………………………………… 31

Список информационных источников………………………………… 33

Приложение………………………………………………………………... 35

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст]: учебное пособ. для студентов вузов / Г.С. Абрамова. - М.: Просвещение, 2013. - 325с.

2. Алиева, С.В. Социальная педагогика [Текст]: учебное пособие / А.В. Иванов, С.В. Алиева. - М.: Дашков и К, 2016. - 424c.

3. Арендачук, И.В. Роль мотивации деятельности в становлении профессионализма личности [Электронный ресурс] / И.В. Арендачук // Изв. Сарат. ун-та // Акмеология образования. Психология развития. - 2010. - №3. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-motivatsii-deyatelnosti-v-stanovlenii-professionalizma-lichnosti (дата обращения: 20.01.2020).

4. Бакурадзе, А. Мотивация учителей: актуальные потребности и принципы их удовлетворения или компенсации [Текст] / А. Бакурадзе, А. Джумалаев // Директор школы. - 2007. - №10. - С. 11-15.

5. Бодров, В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности [Текст] / В.А. Бобров // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала. - М.: Ин-т психологии АН СССР, 1991. - 326с.

6. Василькова, Т.А. Социальная педагогика: педагогический опыт и методы работы [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Т.А. Василькова. - М.: ИЦ Академия, 2016. - 208c.

7. Выготский, Л.С. Педагогическая психология [Текст] / Л.С. Выготский. - М.: Просвещение, 2013. - 230с.

8. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения (Отраслевая психология) [Текст] / Е.А. Климов. - 2012. - 304с.

9. Кирдянкина, С.В. Концепция «Мотивация профессионального роста педагогов» [Текст] / С.В. Кирданкина // Управление современной школой. - №6. - 2010. - С. 26-34.

10. Леонтьев, А.Н. «Лекции по общей психологии» [Текст] / А.Н. Леонтьев. - М.: Смысл, - 2016 - 270с.

11. Лукина, А.К. Социальная педагогика [Текст]: учебное пособие / А.К. Лукина. - М.: Инфра-М, 2019. - 240c.

12. Мастеров, Б.М. Психология саморазвития [Текст] / Б.М. Мастеров, Г.А. Цукерман. - М.: Интерпракс, 1995. - 288с.

13. Мирзоян, В.А. Кризис трудовой мотивации: опыт философского анализа [Текст] / В.А. Мирзоян // Вопросы философии. - 2011. - №11. С. 3-13.

14. Немов, Р.С. Психология [Текст] / Р.С. Немов. - М.: АСТ, 2013. - 330с.

15. Никулина, И.В. Мотивация профессионально-педагогической деятельности преподавателя высшей школы [Электронный ресурс] / И.В. Никулина // Вестник СамГУ. - 2008. - №66. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/motivatsiya-professionalno-pedagogicheskoy-deyatelnosti-prepodavatelya-vysshey-shkoly (дата обращения: 20.01.2020).

16. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2017. - 800с.

17. Скударева, Г.Н. Профессиональная мотивация педагога: научная теория и инновационная социально-педагогическая практика [Электронный ресурс] / Г.Н. Скударева // Вестник Костромского государственного университета // Педагогика. Психология. Социокинетика. - 2014. - №1. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-motivatsiya-pedagoga-nauchnaya-teoriya-i-innovatsionnaya-sotsialno-pedagogicheskaya-praktika (дата обращения: 20.01.2020).

18. Слободчиков, В.И. Психология развития человека [Текст] / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М., 2000. - 405с.

19. Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп [Текст] / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Майнулов. - М. Изд-во Института Психотерапии, 2002. - 589с.

20. Цукерман, Г.А. Психология саморазвития [Текст] / Г.А. Цукерман, Б.М. Мастеров. - М., 1995. - 158с.