Диагностика эмоциональных состояний подростков
2023 год. Сдана на отлично. Проверена в ап.ру бесплатно.
ВВЕДЕНИЕ..........................................................................................................3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ...........4
1.1 Эмоции: понятие, сущность и значимость в развитии
личности...............................................................................................................4
1.2 Особенности эмоционального развития подростков.
Причины нарушений...........................................................................................7
1.3 Психологические особенности подростков..............................................12
Вывод по главе 1................................................................................................16
ГЛАВА II ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ............................................................................................17
2.1 Цель, задачи, методики и выборка исследования....................................17
2.2 Описание результатов исследования.........................................................18
Вывод по главе 2................................................................................................20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.................................................................................................22
СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ......................................24
1. Аксюта М., Сандлер Т.А. Почему одни подростки трудны, а другие – нет. Воспитание с помощью окружения. – М.: В Круге, 2014. – 360 c.
2. Антропов Ю.Ф. Невротическая депрессия у детей и подростков / Ю.Ф. Антропов. – М.: Изд-во Медпрактика, 2000. – 224 с.
...
19. Кудайбердиева Г.К. Проблемы школьного образования / Г.К. Кудайбердиева // Alatoo Academic Studies. – Бишкек, 2021. – № 1. – С. 82-88.
...
23. Уманская Е.Г. Психологические особенности переживания одиночества подростками в условиях депривации // Вестник Воронежского государственного технического университета. – 2012. – № 3. – С. 163-165.
