Доказательное управление образовательными системами: методы отбора критериев и показателей

Раздел
Экономические дисциплины
Просмотров
113
Покупок
0
Антиплагиат
70% Антиплагиат.РУ (модуль - Интернет Free)
Размещена
5 Июл 2023 в 14:37
ВУЗ
РЭУ им. Г. В. Плеханова
Курс
4 курс
Стоимость
389 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Доказательное управление образовательными системами методы отбора критериев и показателей
178.8 Кбайт 389 ₽
Описание

ЭТУ РАБОТУ ПРИМЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ С ПЕРВОГО РАЗА!

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 03.07.2023 г. составила 68%.

В документе работы вшиты стили для быстрой обработки текстов по ГОСТам. Помогут сэкономить время на обработке документа.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat.ru и сообщить Вам результат

Оглавление

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ЭМПИРИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

.. 5


1.1 Образовательная система и её характеристика. Общие понятия

. 5

1.2 ОКО. Региональная дифференциация образовательных систем.. 12

1.3 Показатели. Чем управляем в ней. Куда применить критерии и показатели. 16

ГЛАВА 2 УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ НА ПРИМЕРЕ РЭУ ИМЕНИ Г. В. ПЛЕХАНОВА.. 21

2.1 Доказательное управление как подход в оценки образования. Индикативное управление. 21

2.2 Система показателей и индикаторов для управления качеством образования в РЭУ им. Г. В. Плеханова. 26

Заключение. 33

Список Использованных источников.. 36


 


 

ВВЕДЕНИЕ

 

Актуальность работы заключается в том, что обеспечение качественного и полноценного образования подрастающего поколения во многом зависит от эффективности управления образовательной организацией, что является важнейшим направлением государственной политики. Образовательная организация является некоммерческой организацией, осуществляющей на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана.

На сегодняшний день в управлении образовательными организациями существует определенные проблемы: недостаточная культура удовлетворения запросов клиента; формализованность образовательных организаций со стороны государственных, местных и других контролирующих органов; слабое стратегическое мышление руководства, которое приводит к организационной пассивности; недостаточное использование современных методов и технологий управления. С одной стороны, изменения должны идти со стороны органов власти, в форме предоставления больших свобод в управлении образовательной организацией, но с другой стороны, изменения в системе управления образовательной организации необходимо начинать изнутри.

Проектирование эффективной модели управления развитием общеобразовательного учреждения предполагает обращение к историческому опыту отечественного и зарубежного образования, обобщение современного передового опыта управления образовательными учреждениями в России, учет социальной ситуации в стране, регионе и состояние научно-педагогических исследований управления ученическими и педагогическими коллективами, инфраструктурой РЭУ имени Г. В. Плеханова, процессами воспитания.

Эффективность управленческой деятельности определяется реальными результатами деятельности образовательной организации. Умение по вопросам и обучения проектировать модель управления образовательной организации с учетом изменений в содержании и технологии образовательного процесса будет способствовать достижению высокого качества образования.

Целью исследования является определить и научно обосновать модель управления современной образовательной организацией, обеспечивающую высокую эффективность ее деятельности и качество образования.

Для достижения поставленной цели следует сформулировать ряд взаимосвязанных задач:

1.     Рассмотреть ключевые особенности образовательной организации и основные факторы, способствующие повышению качества ее управления.

2.     Изучить существующие в мировой практике модели управления организациями и проанализировать возможности их применения в общеобразовательной организации.

3.     Определить критерии оценки эффективности модели управления образовательной организацией.

4.     На основе существующих инновационных моделей разработать и апробировать модель управления общеобразовательной организацией.

Предмет и объектом исследования. Предметом исследования является управление современной образовательной организацией, объектом исследования – модель управление РЭУ имени Г. В. Плеханова.

Степень научной проработанности темы исследования. Изучению функционирования и развития доказательного управления образовательными системами в современных условиях посвящено большое количество работ российских ученых: О.В. Буторина, А. Буренин, В. Бурлачкова, Ю.Г. Вешкина, В.А. Галанова, и другие. Анализ публикаций этих авторов показывает, что работы отечественных и зарубежных авторов посвящены раскрытию некоторых аспектов.

Методология исследования. В качестве главной методологической основы данной работы применялся метод системного анализа научной литературы и трудов ведущих исследователей по исследуемой проблеме.

Структура работы включает в себя введение, две главы, заключение и список использованных источников.

Список литературы

Литература:

1.             Антонова, Л.Н. Общественные организации и управляющие советы школ в образовании Подмосковья / Антонова Л.Н. // Вестник Московского государственного областного университета. 2018. № 4. С. 1-9.

2.             Богословский, В.И. Развитие системы государственно-общественного управления, практики общественной оценки деятельности школы / Богословский В.И., Конасова Н.Ю. // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. -2019. -№ 152 -С. 180-185. 

3.             Бордовский, Г.А. Управление качеством образовательного процесса: Монография / Бордовский Г.А., Нестеров А.А., Трапицын С.Ю. // СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2019. – 169 с. 

4.             Бурганова, Л. А. Теория управления: Учебное пособие / Бурганова Л. А. // М.: НИЦ ИНФРА-М, 2019. 160 с.

5.             Грибоедова, Т. П. Содержание понятия и особенности реализации социального партнерства в современном образовании / Грибоедова Т. П. // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. — 2019. — № 68. — С.50-60.

6.             Грушевский, С.П. Сгущение учебной информации в профессиональном образовании. Монография / Грушевский С.П., Остапенко А.А. // Краснодар: Кубан. гос. ун-т, 2017. 188 с.

7.             Егоршин, А.П. Управление российским образованием / Егоршин А.П. // Н. Новгород, 2019. 384 с.

8.             Зборовский, Г.Е. Социология управления /Г.Е. Зборовский // М., Гадарики М. 2018. -272 с.

9.             Клячко, Т. Л. Образование в России: основные проблемы и возможные решения / Клячко Т. Л. / М. : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2019. – 48 с. — (Научны е доклады : образование).

10.         Ларионов, Г.В. Теоретические и методологические аспекты инновационного менеджмента в сфере управления персоналом / Ларионов Г.В. // М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и Ко», 2019. 

11.         Медведева, Н.В. Инновационный подход к управлению системой образования. Материалы Ивановских чтений / Медведева Н.В. // М. 2018. Т.1. № 2. -С. 96 -100.

12.         Осипова, Л.Б. Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях введения ФГОС / Осипова Л. Б. // Научные исследования в сфере общественных наук: вызовы нового времени. -Екатеринбург, 2019. -С.55-59.

13.         Пиддэ, А.Л. Реформы образования в России: Лекция. / Пиддэ А.Л. // М. Изд-во РАГС, 2019. -267 с.

14.         Харисова, Л.А. Инновационные процессы в общем образовании / Харисова Л.А. // Проблемы современного образования. -2018. -№ 1. -С. 82-87. 

15.         Цирульников, А.М. Развитие образовательных систем. Методология и методы социокультурного анализа. Часть 1/ Цирульников А.М. // Управление образованием: теория и практика. 2017. -№ 4. -С. 29-56.

16.         Чемоданова, О. Н. Совершенствование управления коммуникационными процессами в современных организациях с использованием инновационных технологий / Чемоданова О. Н. // Вестник Финансового университета. -2018. -№ 6 (66). -С. 21-26.

Интернет-ресурсы:

17.         Аскарова, Н. И. Формирование у студентов культуры принятия управленческих решений на основе коллективного обсуждения / Аскарова Н. И., Пугачева Н. Б. // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №76-3. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-u-studentov-kultury-prinyatiya-upravlencheskih-resheniy-na-osnove-kollektivnogo-obsuzhdeniya свободный.- Загл. с экрана.

18.         Аскарова, Н. И. Сущностная характеристика доказательного управления вузом на основе опережающих индикаторов / Аскарова Н. И. // Проблемы современного педагогического образования. 2021. №71-4. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnostnaya-harakteristika-dokazatelnogo-upravleniya-vuzom-na-osnove-operezhayuschih-indikatorov свободный.- Загл. с экрана.

19.         Волкова, Е. Н. Личностные особенности учителя XXI века: анализ эмпирических исследований проблемы // Образование и наука. 2022. №3. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lichnostnye-osobennosti-uchitelya-xxi-veka-analiz-empiricheskih-issledovaniy-problemy свободный.- Загл. с экрана.

20.         Зуенкова, Ю. А. Актуальные вопросы доказательного управления государственного и муниципального здравоохранения / Зуенкова Ю. А., Кича Д. И. // Менеджер здравоохранения. 2021. №9. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-voprosy-dokazatelnogo-upravleniya-gosudarstvennogo-i-munitsipalnogo-zdravoohraneniya свободный.- Загл. с экрана.

21.         Калинюк, Ю. В. Проектирование изменений в системе профессионального образования региона: кластерный подход / Калинюк Ю. В. // Ped.Rev.. 2021. №6 (40). [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-izmeneniy-v-sisteme-professionalnogo-obrazovaniya-regiona-klasternyy-podhod свободный.- Загл. с экрана.

22.         Ладнушкина, Н. М. Проблемы инспектирования народного просвещения в трудах историков образования дореволюционной России / Ладнушкина Н. М., Овчинников А. В. // Отечественная и зарубежная педагогика. 2022. №5. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-inspektirovaniya-narodnogo-prosvescheniya-v-trudah-istorikov-obrazovaniya-dorevolyutsionnoy-rossii свободный.- Загл. с экрана.

23.         Орлов, В. А. Квантификация резервов здоровья и работоспособности человека на основе метода «Mini-Max» и комплекса показателей технологии «Навигатор здоровья» / Орлов В. А., Стрижакова О. В., Фетисов О. Б. // Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание. 2021. №2. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kvantifikatsiya-rezervov-zdorovya-i-rabotosposobnosti-cheloveka-na-osnove-metoda-mini-max-i-kompleksa-pokazateley-tehnologii свободный.- Загл. с экрана.

24.         Пугачева, Н. Б. Совершенствование научно-образовательной коллаборации как условие доказательного управления развитием научно-образовательной экосистемы ВУЗа / Аскарова Н. И., Пугачева Н. Б. // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №76-3. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-nauchno-obrazovatelnoy-kollaboratsii-kak-uslovie-dokazatelnogo-upravleniya-razvitiem-nauchno-obrazovatelnoy свободный.- Загл. с экрана.

25.         Стёпкина, М. В. Принципы доказательного образования в развитии одаренности / Стёпкина М. В. // Социальные явления. 2020. №2. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-dokazatelnogo-obrazovaniya-v-razvitii-odarennosti свободный.- Загл. с экрана.

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Стратегический менеджмент
Тест Тест
15 Ноя в 00:54
52 +1
1 покупка
Стратегический менеджмент
Тест Тест
1 Ноя в 21:43
56
0 покупок
Стратегический менеджмент
Дипломная работа Дипломная
30 Окт в 09:43
62
0 покупок
Стратегический менеджмент
Тест Тест
28 Окт в 14:52
96
3 покупки
Другие работы автора
Планирование и прогнозирование
Контрольная работа Контрольная
9 Июл 2023 в 09:22
218
0 покупок
Управление персоналом
Контрольная работа Контрольная
9 Июл 2023 в 09:19
271
0 покупок
Маркетинг
Контрольная работа Контрольная
9 Июл 2023 в 09:17
197
0 покупок
Менеджмент
Контрольная работа Контрольная
9 Июл 2023 в 09:11
243
0 покупок
Управление персоналом
Контрольная работа Контрольная
9 Июл 2023 в 09:09
228
0 покупок
Управление рисками
Доклад Доклад
9 Июл 2023 в 09:02
246
0 покупок
Менеджмент организации
Реферат Реферат
9 Июл 2023 в 08:58
256
0 покупок
Менеджмент организации
Реферат Реферат
9 Июл 2023 в 08:54
119
0 покупок
Управление персоналом
Контрольная работа Контрольная
9 Июл 2023 в 08:50
282
0 покупок
Планирование и прогнозирование
Контрольная работа Контрольная
9 Июл 2023 в 08:48
135
0 покупок
Международный менеджмент
Контрольная работа Контрольная
9 Июл 2023 в 08:36
107 +1
0 покупок
Управление персоналом
Контрольная работа Контрольная
9 Июл 2023 в 08:33
202
0 покупок
Планирование и прогнозирование
Контрольная работа Контрольная
9 Июл 2023 в 00:16
138
0 покупок
Менеджмент
Контрольная работа Контрольная
9 Июл 2023 в 00:13
110
0 покупок
Менеджмент организации
Курсовая работа Курсовая
9 Июл 2023 в 00:10
193 +1
2 покупки
Менеджмент организации
Контрольная работа Контрольная
9 Июл 2023 в 00:07
118
0 покупок
Управление персоналом
Доклад Доклад
9 Июл 2023 в 00:04
162
0 покупок
Менеджмент организации
Контрольная работа Контрольная
9 Июл 2023 в 00:01
107
0 покупок
Менеджмент организации
Контрольная работа Контрольная
8 Июл 2023 в 23:58
108
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир