Работа (на 54 страницы) была успешно защищена, оригинальность при выполнении была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.
ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий" (автору отправляется вообще 70% от стоимости), поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.
Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.
Цель практики: разработать программу психолого-педагогического сопровождения младших дошкольников в период их адаптации к дошкольному учреждению и экспериментально проверить её эффективность.
Объект исследования: процесс психолого-педагогического сопровождения дошкольного образования к условиям ДОУ.
Предмет исследования: психолого-педагогическое сопровождение младших дошкольников в период адаптации к дошкольному учреждению.
В качестве гипотезы исследования выступило предположение о том, что эффективная адаптация к ДОУ младших дошкольников становится возможной при наличии психологического-педагогического сопровождения детей и будет проходить наиболее успешно если:
- в основу работы будет положена структурно-функциональная модель, спроектированная на основе синтеза системного, личностно-деятельностного, социокультурного, интегративного подходов;
- будет реализована модель психолого-педагогического сопровождения на всех уровнях воспитательного процесса с приобщением детей, педагогов и родителей.
Методы исследования: теоретико-методологический анализ состояния проблемы исследования; анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования; обобщение опыта работы в качестве работника ДОУ; тестирование констатирующий и формирующий эксперименты; методы качественного и количественного анализа экспериментальных данных: статистическая обработка, интерпретация результатов.
Введение
1. Диагностика социализации старших дошкольников
2. Модель психолого-педагогического сопровождения дошкольного образования для социализации дошкольников
3. Проверка эффективности модели психолого-педагогического сопровождения дошкольного образования для социализации дошкольников
Заключение
Приложение
100 источников