Теоретические основы дошкольного образования (ДО, 2 часть)
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для ситуативно-деловой формы общения характерно:
Выберите один ответ:
a. личностный ведущий мотив
b. способствует формированию привязанности ребенка к близким взрослым
c. речевые средства общения
d. выраженная потребность в сотрудничестве с взрослым
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Формы организации эстетического воспитания в дошкольной образовательной организации:
Выберите один ответ:
a. экскурсии
b. праздники
c. все ответы верные
d. занятие
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
К специфическим средствам умственного воспитания дошкольников относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. преобразующе-воспроизводящие средства
b. продуктивная деятельность
c. средства, с помощью которых осуществляется распознавание выделенных свойств предметов и их связей
d. игровая деятельность
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основные принципы работы педагога с семьей:
Выберите один ответ:
a. все ответы верные
b. тактичность и соблюдение прав родителей на осуществление ведущей роли в воспитании и образовании ребенка
c. соблюдение прав и свобод ребенка
d. учет в планировании и осуществлении педагогической деятельности запросов родителей
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Эмоциональный компонент преемственности между дошкольным и начальным образованием предполагает:
Выберите один ответ:
a. обеспечение эмоциональной комфортности и поддержки при переходе на систематическое обучение в школе
b. обеспечение связи между ведущими деятельностями (игровой и учебной)
c. учет особенностей общения детей с ориентацией на возрастные ценности, овладение способами общения на разных уровнях
d. установление перспектив в содержании обучения от дошкольного возраста к начальной школе
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Система способов, приемов, шагов, последовательность выполнения которых обеспечивает решение задач воспитания, обучения и развития личности воспитанника, а сама деятельность представлена процедурно, т.е. как определенная система действий - это:
Выберите один ответ:
a. педагогическая технология
b. педагогическая теория
c. педагогическая инновация
d. педагогическая система
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Предпосылками учебной деятельности являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. отсутствие познавательного интереса
b. умение взаимодействовать со сверстниками
c. гиперактивность поведения
d. умение детей анализировать, сравнивать, обобщать, делать простейшие выводы и умозаключения
Вопрос 8
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Согласно представлениям Л.С. Выготского:
Выберите один ответ:
a. любое обучение является развивающим, каждый шаг обучения и есть шаг развития
b. развитие ребенка опосредованно его обучением и воспитанием
c. обучение и развитие должны идти вместе, дополняя друг друга
d. обучение – это только внешнее условие созревания, развития
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Специально организованный педагогический процесс, направленный на развитие познавательной активности и интересов детей, способов умственной деятельности и формирование системы элементарных научных знаний о предметах и явлениях окружающего мира - это:
Выберите один ответ:
a. обучение
b. познавательное развитие
c. умственное развитие
d. умственное воспитание
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Наиболее полно проблемы онтогенеза общения детей с взрослыми разработаны в концепции генезиса общения:
Выберите один ответ:
a. Л.С.Выготского
b. М.И. Лисиной
c. С.Л.Рубинштейна
d. Жана Пиаже
Вопрос 11
Частично правильный
Баллов: 3,33 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Приведите в соответствие потребность с возрастом ребенка:
Действие с предметами, общение со взрослым: «пойдем, я тебе что-то покажу, я тебе мишку заведу…» (я и ты монолит, симбиоз. Предмет поможет заинтересовать малыша)
Ответ 1
Выберите...
5 год жизни
7 год жизни
4 год жизни
2 год жизни
6 год жизни
3 год жизни
Потребность познания, творческое воображение
Ответ 2
Выберите...
5 год жизни
7 год жизни
4 год жизни
2 год жизни
6 год жизни
3 год жизни
Произвольность психических процессов (управление «я-сам», сформированы волевые процессы. Замечают нарушение правил другими, оценивают поступки других
Ответ 3
Выберите...
5 год жизни
7 год жизни
4 год жизни
2 год жизни
6 год жизни
3 год жизни
Потребность в сюжетно-ролевой игре
Ответ 4
Выберите...
5 год жизни
7 год жизни
4 год жизни
2 год жизни
6 год жизни
3 год жизни
Потребность в движении
Ответ 5
Выберите...
5 год жизни
7 год жизни
4 год жизни
2 год жизни
6 год жизни
3 год жизни
Потребность в общении со сверстниками (пары, друзья, подруги, микро коллективы)
Ответ 6
Выберите...
5 год жизни
7 год жизни
4 год жизни
2 год жизни
6 год жизни
3 год жизни
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 4.
Вопрос 12
Верно
Баллов: 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Для детей дошкольного возраста различные мотивы имеют различную силовую нагрузку. Расположите мотивы в порядке убывания - от самого сильного до самого слабого.
А. Собственное обещание ребенка
Б. Прямое запрещение каких-то действий ребенка
В. Поощрение, получение награды.
Г. Наказание.
Выберите один ответ:
Б-А-Г-В
А-В-Г-Б
А-Б-Г-В
В-Г-А-Б
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 13
Частично правильный
Баллов: 1,67 из 10,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Установите соответствие между этапом развития сюжетно-ролевой игры и возрастом ребенка.
Собственно ролевые игры
Ответ 1
Выберите...
Третий год
Первый год жизни
Конец третьего года
Четвертый год жизни
Второй год жизни
Пятый год жизни
Отобразительная игра
Ответ 2
Выберите...
Третий год
Первый год жизни
Конец третьего года
Четвертый год жизни
Второй год жизни
Пятый год жизни
Сюжетно-ролевая игра
Ответ 3
Выберите...
Третий год
Первый год жизни
Конец третьего года
Четвертый год жизни
Второй год жизни
Пятый год жизни
Сюжетно-отобразительная игра
Ответ 4
Выберите...
Третий год
Первый год жизни
Конец третьего года
Четвертый год жизни
Второй год жизни
Пятый год жизни
Ознакомительная игра
Ответ 5
Выберите...
Третий год
Первый год жизни
Конец третьего года
Четвертый год жизни
Второй год жизни
Пятый год жизни
Совместное сюжетосложение
Ответ 6
Выберите...
Третий год
Первый год жизни
Конец третьего года
Четвертый год жизни
Второй год жизни
Пятый год жизни
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 1.
