ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВ

Проблема обучения чтению на современном этапе развития методики преподавания иностранного языка, занимает одну из центральных позиций. Согласно современным образовательным программам, школьники должны иметь высокий уровень владения чтением на английском языке. Это связанно с тем, что английский язык является международным, и хороший уровень знания языка позволит в дальнейшем беспрепятственно общаться на иностранном языке.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Глава I Научно-теоретические основы процесса обучения чтению на иностранном языке 9
1.1 Чтение на иностранном языке как объект обучения 9
1.2 Психолого-педагогические особенности обучения чтению на английском языке на раннем этапе 20
1.3 Дифференцированный подход к обучению чтению младших школьников 26
Выводы по главе I 36
Глава II Дифференцированный подход в обучении иноязычному чтению учащихся младших классов средней общеобразовательной школы 39
2.1 Организация процесса обучения английскому языку на основе дифференцированного подхода 39
2.2 Анализ и результаты опытного обучения на уроках английского языка учащихся 3 класса МОУ Пушновской СОШ с использованием дифференцированного подхода в обучении чтению 49
Выводы по главе I 60
Заключение 62
Список литературы 64
Приложения 72

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология [Текст] : Учебное пособие для студентов вузов / Г. С. Абрамова  М. : издательский центр «Академия», 1997.  220 с.
2. Аксенова, А. К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе [Текст] : Учебное пособие для студентов вузов / А. К. Аксенова  М. : издательский центр «Владос», 2004.  316 с.
3. Алиев, Н. Н. Выбор особенностей учащихся при дифференцированном обучении иностранному языку [Текст] / Н. Н. Алиев // Иностранные языки в школе.  1992.  № 5.  С. 28 29.
4. Ариян, М. А. Личностно-ориентированный подход и обучение иностранному языку в кассах с неоднородным составом обучаемых [Текст] / М. А. Ариян // Иностранные языки в школе.  2007.  № 1.  С. 3-11.
5. Артемов, В. А. Психология обучения иностранным языкам [Тескт] : Учебник / В. А. Артемов  М. : Просвещение, 1969.  216 с.
6. Бабанский, М. Ю. Избранные педагогические труды [Тескт] : Учебное пособие / М. Ю. Бабанский  М. : Педагогика, 1989.  560 с.
7. Бабинская, П. К. Настольная книга преподавателя иностранного языка [Текст] : Справочное пособие / П. К. Бабинская  Минск: Вышэйшая школа, 2004.  522 с.
8. Бенедиктов, Б. А. Психология овладения иностранным языком [Текст] : Учебное пособие / Б. А. Бенедиктов  Минск : Вышэйшая школа, 1974.  288 с.
9. Биболетова, М. З. Возможные формы и содержание курсов обучения иностранным языкам в начальной школе [Текст] / М. З. Биболетова // Иностранные языки в школе.  1991.  №2.  С. 39.
10. Бим, И. Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: Проблемы и перспективы [Текст] / И. Л. Бим  М. : Просвещение, 1988.  254 с.
11. Бим, И. Л. К проблеме профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы [Текст] / И. Л. Бим // Иностранные языки в школе.  2004.  №6.  С. 711.
12. Богоявленский, Д. М. Психология усвоения знаний в школе [Текст] / Д. М. Богоявленский  М. : АПН РСФСР, 1959.  347 с.
13. Бондаревская, Е. В. Концепции личностно-ориентированного образования и целостная педагогическая теория [Текст] / Е. В. Бондаревская // Школа духовности.  1999.  №5  С. 4166.
14. Бударный, A. A. Индивидуальный подход в обучении. [Текст] / A. A. Бударный // Советская педагогика.  1966.  № 7. С.70-83.
15. Бутузов, И. Д. Дифференцированный подход к обучению учащихся на современном уроке [Текст] : Учебное пособие / И. Д. Бутузов  Новгород, 1972.  72 с.
16. Бухаркина, М. Ю. Метод проектов в обучении английскому языку [Текст] / М. Ю. Бухаркина // Иностранные языки в школе. 2005.  №3.  С. 2427.
17. Бухаркина, М. Ю. Технология разноуровневого обучения [Текст] / М. Ю. Бухаркина // Иностранные языки в школе. 2003.  №3.  С. 4852.
18. Верещагин, Е. М. Язык и культура: лингвострановедение в преподавании русского как иностранного [Текст] : Учебное пособие / Е. М. Верещагин  М. : Русский язык, 1990.  247 с.
19. Витоль, А. Б. Нужен ли дошкольникам иностранный язык? [Текст] / А. Б. Витоль // Иностранные языки в школе.  2000.  № 6.  С. 203215.
20. Выготский, Л. С. Мышление и речь [Текст] : Учебное пособие / Л. С. Выготский  М. : Просвещение, 1996. 416 с.
21. Гальперин, П. Я. Введение в психологию. [Текст] / П. Я. Гальперин  М. : Феникс, 1999.  327 с.
22. Гальперин, И. Р. Текст как объект лингвистического исследования [Текст] / И. Р. Гальперин  М. : Либроком, 2009.  144 с.
23. Гальскова, Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам [Текст] : Пособие для учителя / Н. Д. Гальскова  М. : АРКТИ, 2003.  192 с.
24. Гез, Н. И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. [Текст] : Учебник / Н. И. Гез  М. : Высшая школа, 1982.  373 с.
25. Горлова, Н. А. Методика обучения иностранному языку. [Текст] : Учебное пособие / Н. А. Горлова  М. : Издательский центр «Академия», 2013.  336 с.
26. Гуревич, К. М. Умственное развитие школьников: критерии и нормативы [Текст] : Учебное пособие / К. М. Гуревич  М. : Знание, 1992.  80 с.
27. Давыдов, В. В. Психологическое развитие младших школьников: экспериментальное исследование [Текст] : Монография / В. В. Давыдов  М. : Педагогика, 1990.  168 с.
28. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения [Текст] : Монография / В. В. Давыдов  М. : ИНТОР, 1996.  544 с.
29. Дружинин, В. Н. Психология [Текст] : Учебник для гуманитарных вузов / В. Н. Дружинин  Спб. : Питер, 2001.  656 с.
30. Жирнова, Е. В. Обучение иностранным языкам детей в возрасте до 5 лет [Текст] / Е. В. Жирнова // Иностранные языки в школе.  1998. № 5. С. 3337.
31. Зимняя, И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке [Текст] : Учебное пособие / И. А. Зимняя  М. : Просвещение, 1985.  160 с.
32. Зимняя, И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе [Текст] : Учебное пособие / И. А. Зимняя  М. : Просвещение, 1991.  222 с.
33. Зимняя, И. А. Педагогическая психология [Текст] : Учебное пособие для вузов по педагогическим и психологическим специальностям / И. А. Зимняя  М. : Логос, 2004.  384 с.
34. Ка