Индивидуальные и групповые формы работы с заикающимися детьми дошкольного возраста

В работе дается общее описание заикания как формы нарушения речи у детей дошкольного возраста, а также подробно характеризуются индивидуальные формы работы с детьми и групповые занятия по системе семейной групповой логопсихотерапии Ю.Б. Некрасовой и   библиотерапии в контексте сеанса семейной групповой    логопсихотерапии.

Введение………………………………………………………………………...…3

Глава 1. Заикание как форма нарушения речи у детей дошкольного возраста 6

1.1 Нарушения речи у детей. Причины. Виды............................................. 6

1.2 Заикание как дефект речи........................................................................ 8

Глава 2. Методы коррекции заикания........................................................... 12

  2.1 Индивидуальные формы работы с заикающимися детьми дошкольного

  возраста....................................................................................................... 12

  2.2 Групповые занятия с заикающимися детьми по системе семейной

  групповой логопсихотерапии Ю.Б. Некрасовой...................................... .18

   2.3 Библиотерапия в контексте сеанса семейной групповой

   логопсихотерапии ………………………………………………………….…21

Заключение……………………………………………………………………….26

Список использованных источников…………………………………………...28

Список использованных источников

1. Арутюнян Л.З. Как лечить заикание: Методика устойчивой нормализации речи / Л. З. Арутюнян (Андронова) - М.: Эребус, 2013. -35с.;

2. Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Логопедия. Заикание. Хрестоматия. Учебное пособие. - М., «ЭКСМО-Пресс», 2011.;

3. Борисова Е.А.   Индивидуальные логопедические занятия  с дошкольниками.  Методическое пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2010. — 64 с.;

4.  Кругликова А.Ю. Семейная групповая логопсихотерапия: Учебное пособие. – СПб., 2017. – 413с.;

5. Леонова С. В. Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / С.В. Леонова. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2012. - 128 с.;

6. Мухрина С. Н. Сочетание различных форм и методов обучения в работе дошкольного учителя-логопеда [Электронный ресурс]. - URL: http://открытыйурок.рф/статьи/654574/ (дата обращения: 26.02.2018);

7. Некрасова Ю. Б. Групповая эмоционально-стрессовая психотерапия в коррекции психических состояний заикающихся // Вопросы психологии. -1984. - № 2. - С.75;

8. Некрасова Ю. Б. Динамика психических состояний заикающихся при

 логопсихотерапии // Вопросы психологии. - 1985. - № 2. - С.127;

9. Парфенова Н.В. Пальчиковая гимнастика и развитие речи ребенка [Электронный ресурс]. URL: https://aupam.ru/pages/deti/metodicheskie_informacionnihe_materialih/page_05.htm (дата обращения 26.02.18);

10. Подлеснова А.Ф. Заикание. Причины, виды и симптомы. Коррекция заикания [Электронный ресурс]. - URL: http://www.tiensmed.ru/news/zaikanie-vidy1.html (дата обращения 26.02.2018);

11.          Полякова А.С. Особенности библиотерапевтической работы с заикающимися дошкольниками и их родителями в группе детского сада [Электронный ресурс]. - URL:http://www.maam.ru/detskijsad/osobenosti-biblioterapevticheskoi-raboty-s-zaikayuschimisja-doshkolnikami-i-ih-roditeljami-v-grupe-detskogo-sada-iz-opyta-raboty.html(дата обращения 26.02.2018).

12.          Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи [Текст] / [Т.Б. Филичева и др., Автор-составитель доктор педагогических наук, профессор Чиркина Г.В.]. - 3-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 271 с.;

13. Семейная групповая логопсихотерапия: исследование заикания / Под ред. Н.Л. Карповой. — СПб.: Нестор-История, 2011. — 328 с.;

14. Сикорский И. А. О заикании. (- СПб., 188. - С. 38-152)//Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты). Учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений: В 2 тт. Т.I / Под ред. Л.С.Волковой и В.И.Селиверстова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОC, 1997;

15. Смирнова И.А. Логопедия: Иллюстрированный справочник/ И.А. Смирнова. – СПб.: КАРО,2014. – 232с.;

16. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. – М.: Рипол Классик, 2013. – 406 с.;

17. Теоретические основы построения индивидуального логопедического занятия [Электронный ресурс]. - URL: https://bibliofond.ru/view.aspx?id=535936 (дата обращения 26.02.2018);

18.      Эм Е.А. Введение в логопедическую специальность: учебное пособие. - Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2015. – 99с.;