Информационно-коммуникационные технологии в психолого-педагогическом просвещении родителей старших дошкольников

Информационно-коммуникационные технологии в психолого-педагогическом просвещении родителей старших дошкольников

Оглавление

Введение……………………………………………………………………………………3

 1 Теоретические основы использования информационно-коммуникационных

технологий в психолого-педагогическом просвещении родителей 

старших дошкольников…………………………………………………………………...6

1.1                      Информационно-коммуникационные технологии,

сущность, виды, специфика использования в ДОО……………………………….........6

1.2                      Психолого-педагогическое просвещение родителей, методы и приемы работы…………………………………………………………………………………….10

1.3                      Исследования отечественных и зарубежных авторов по проблеме в использования информационно-коммуникационных технологий в психолого-педагогическом просвещении родителей старших дошкольников…………………………...................................................................................20

Выводы по первой главе…………………………………......................................................25

2 Экспериментальная работа по использованию информационно-коммуникационных технологий в психолого-педагогическом просвещении родителей старших дошкольников……………………………………………………………………………….26

 2.1 Исходный уровень  психолого-педагогической просвещенности родителей старших дошкольников………………………………………………………………………………26

2.2 Использование информационно-коммуникационных технологий в психолого-педагогическом просвещении родителей старших дошкольников ……………………..28

2.3 Динамика уровня развития психолого-педагогической просвещенности родителей старших дошкольников………………………………….............................37

 Выводы по второй главе……………………………………………………………………41

Заключение…………………………………………………………………………………..42

Список литературы………………………………………………………………………….46

Приложение………………………………………………………………………………….49

Список литературы

1. Арнаутова Е.П. В гостях у директора: Беседы с руководителем дошкольного учреждения о сотрудничестве с семьей. – М.: Линка – Пресс, 2004. - 208с.

2. Арнаутова Е. П. Общение с родителями: Зачем? Как? М., 1993. 208 с.

3. Агавелян М.Г. Взаимодействия педагогов ДОУ с родителями. – М.: ТЦ «Сфера», 2009. – 128 с.

4. Васильева, Л Е Повышение педагогической культуры родителей на занятиях клуба «Семья и школа» /Л Е Васильева // Взрослые и дети этнопедагогические проблемы семейного воспитания Материалы Всероссийской научно - практической конференции -Чебоксары ЧГГ1У, 2007 - С 60 – 67

5. Вершинин В. Н. Домашнее воспитание [текст]: Книга для учителей, воспитателей, родителей / В. Н. Вершинин. – Чебоксары, «Клио», 1998. – 200 с.

6. Гладкова Ю. Педагог и семья \\ Дошкольное воспитание. – 2008. - № 4

7. Григорьева Н., Козлова Л. Как мы работаем с родителями // Дошкольное воспитание, - 2006. - N 9.

8. Данилина Т. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей // Дошкольное воспитание. 2000. № 1. - С.41 – 48

9. Давыдова О.И., Богославец Л.Г., Майер А.А. Работа с родителями в детском саду: Этнопедагогический подход // Приложение к журналу «Управление ДОУ». - М.: ТЦ Сфера, 2005. – 144с.

10. Елжова Н.В. Работа с детьми и родителями в дошкольном образовательном учреждении. - Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 282с.

11. Зверева О.Л. Общение с родителями в ДОУ. – М.: ТЦ «Сфера», 2014. – 80 с.

12. Инновационные формы взаимодействия ДОУ с семьей: родительские собрания и конференции, дискуссии, практикумы, встречи за круглым столом / авт. – сост. Сертакова Н.М. – Волгоград: Учитель, 2013. - 203с.

13. Истоки: Примерная образовательная программа дошкольного образования. — 5-е изд. — М.: ТЦ Сфера, 2014. — 161 с.

14. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. академика РАО А. И. Пискунова. – 2-е изд., испр. и дополн. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 512 с.

15. Козлова С. А, Куликова Т.А // Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – С.389-399.

16. Кротова Т.В. ДОУ и родители: пути сотрудничества \\ Управление. – 2006. - № 3

17. Кротова Т.В. Общение воспитателя с родителями воспитанников \\ Управление. – 2008. - № 3

18. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: учебник для студ. сред. и высших пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 232 с.

19. Леонтьева А. Родители являются первыми педагогами своих детей / А. Леонтьева, Т. Лушпарь // Дошкольное воспитание. – 2001. № 8.- С.57-59

20. Майер А.А., Давыдова О.И., Воронина Н.В. 555 идей для вовлечения родителей в жизнь детского сада. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 128с.

21. «От рождения до школы». Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (пилотный вариант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М., 2014. — 368 с

22. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «Мир открытий». // Науч. рук. Л.Г. Петерсон / Под общей ред. Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой. М.: Институт системно-деятельностной педагогики, 2014. – 383 с. 2 изд-е, перераб. и доп.

23. Прохорова С.Ю., Нигматулина Н.В. и др. Нетрадиционные формы проведения родительских собраний в детском саду – М.: Скрипторий 2003, 2011. - 104с.

24. Современные формы работы с родителями в дошкольном учреждении: методические рекомендации к 2012-2013 учебному году / сост. Е.В. Пляскина. – с. Троицкое: РМК, 2013. - 60 с.

25. Социальное партнерство детского сада с родителями: Сборник материалов / Сост. Цветкова Т.В. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 128с

26. Сухобукова Н. Формирование педагогических установок родителей \\ Дошкольное воспитание. – 2009. - № 3

27. Трофимова Г.Е. Опыт проведения родительских собраний \\ Управление. – 2008. - №3

28. Федина Н.В. и др. Успех. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. Проект М.: Просвещение, 2015. — 235 с.