Теоретические основы управления процессом адаптации молодых специалистов в педагогическом коллективе спортивного клуба

Период изготовления: октябрь 2022 года.

Объект исследования - Спортивный клуб «Академия спорта» (г. Тюмень). 

Цель исследования – изучить теоретические основы управления процессом адаптации молодого специалиста спортивного клуба.

Гипотеза исследования: для успешного управления адаптации молодого специалиста в спортивном клубе, необходимо систему работы выстраивать по принципу наставничества.

Задачи исследования:

1. Раскрыть подходы к понятию «адаптация» в психологии.

2. Охарактеризовать особенности профессиональной адаптации молодых специалистов. 

3. Описать методы управления процессов адаптации молодых специалистов организаций дополнительного образования спортивного направления.

4. Разработать проект управления процессом адаптации молодого специалиста спортивного клуба.

Теоретико-методологическая база исследования представлена:

- подходами к понятию «адаптация» в психологии – В.Н. Мясищев, С.Л. Рубинштейн и др.;

- подходами к профессиональной адаптации молодежи – К.К. Платонов, В.В. Сысоев и др.;

- подходами к управлению процессом адаптации молодых специалистов – Д.Б. Петрова, М.В. Ромм и др.

Научная новизна исследования заключается в том, что рассмотрен процесс управления адаптацией молодых специалистов спортивного клуба, определены организационно-управленческие условия адаптации молодых специалистов, разработан проект управления процессом адаптации молодых специалистов спортивного клуба.

Теоретическая значимость исследования заключается в раскрытии теоретических основ адаптации тренеров к условиям профессиональной деятельности. Данная проблема не представлена в научной литературе в теоретическом аспекте.

Практическая значимость заключается в том, что разработанный проект управления процессом адаптации молодых специалистов спортивного клуба может быть использован руководителями системы дополнительного образования спортивной направленности для планирования работы по управлению адаптации молодых специалистов.

Структура исследования: введение, две главы, выводы по главам, заключение, библиографический список. 

 Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ 3

ВВЕДЕНИЕ 4

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ 7

1.1 ПОДХОДЫ К ПОНЯТИЮ «АДАПТАЦИЯ» В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ 7

1.2 АДАПТАЦИЯ МОЛОДЕЖИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 13

1.3 УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В КОЛЛЕКТИВЕ 18

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 24

ГЛАВА 2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ СПОРТИВНОГО КЛУБА 25

2.1 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ 25

2.2 ПРОЕКТ ПРОГРАММЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ 30

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 40

1. Акулова Е.Ю. Интегративная форма сопровождения адаптации молодого педагога к условиям школы // В сборнике: Конкурс научно-исследовательских работ: актуальные вопросы современной науки. Сборник статей по материалам всероссийского научно-исследовательского конкурса. Уфа, 2020. С. 119-128.

2. Бабуркин Н.А. Адаптация молодого педагога в условиях современной школы // Молодёжь и наука: актуальные проблемы педагогики и психологии. 2018. № 3. С. 9-17.

3. Белова Т.В. Проблема адаптации молодого педагога в истории отечественной педагогики // Новая наука: Современное состояние и пути развития. 2016. № 11-2. С. 12-16.

4. Васькина Т.И. Психологическая помощь молодым педагогам в профессиональной адаптации // В сборнике: Наука молодых. сборник научных статей по материалам XII Всероссийской научно-практической конференции. 2020. С. 543-548.

5. Верхотурцева Е.Е. Профессиональная адаптация молодых педагогов // В сборнике: Человекознание. Сборник статей XIX Международной научной конференции. 2018. С. 19-22.

6. Вислова А.Д. Адаптация в зеркале социально-гуманитарных наук // Социально-гуманитарные знания. 2017. № 2. С. 77-88.

7. Владимирова О.Н. Проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов // В сборнике: Современное психолого-педагогическое образование. материалы международных психолого-педагогических чтений памяти Л.В. Яблоковой. Сер. «Современное психолого-педагогическое образование». 2020. С. 99-101.

8. Высшее образование и Болонский процесс: Учеб. пособие / Под ред. В.Г. Кременная. Авторский коллектив: М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубинко, И.И. Бабий. Тернополь: Учебная книга Богдан, 2004. 348 с.

9. Гордон Л.А. Социальная адаптация в современных условиях // Социологические исследования. 2018. № 8, 9 С. 3–15.

10. Ильин Г.Л. Социология и психология управления. Учебное пособие для академического бакалавриата. М.: Юрайт. 2019. 224 с.

11. Климова Л.А. Адаптация – главный аспект профессионального становления молодого педагога // Матрица научного познания. 2022. № 10-1. С. 52-55.

12. Козлова М.А. Проблема адаптации молодых педагогов // Молодой ученый. 2016. № 7-6 (111). С. 122-123.

13. Кобыскан А.С. Адаптация молодого педагога в современной школе // В сборнике: Традиции и инновации в национальных системах образования. Материалы V Международной научно-практической конференции. 2021. С. 676-679.

14. Кодоева А.Ч. Содержание социально-профессиональной адаптации молодого специалиста-педагога // Вестник Калининградского филиала Санкт-Петербургского университета МВД России. 2020. № 3 (61). С. 129-135.

15. Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация: монография. М.; Саратов: ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. 192 c. 

16. Кретти Б.Дж. Спортивная мотивация / Перевод с англ. О.М. Никоненко. СПб.: Речь, 2019. 654 с. 

17. Кузнецов П.С. Социологическая теория социальной адаптации: автореф. дис. ...д-ра, социол. наук. Саратов, 2000. С. 21.

18. Ларина Т.В. Проблемы адаптации молодых педагогов // Вестник научных конференций. 2020. № 1-2 (53). С. 81-82.

19. Лебеденко О.А. Психолого-педагогическая поддержка профессиональной адаптации молодых педагогов / Профессиональное образование в России и за рубежом. 2018. № 4 (32). С. 133-138.

20. Мардиросов А.Э. Психолого-педагогическое сопровождение процесса профессиональной адаптации молодых педагогов к условиям образовательных учреждений // Science Time. 2016. № 4 (28). С. 494-498.

21. Метелёва Е.Г. Возможности администрации школы для профессиональной адаптации молодых педагогов // В сборнике: Интеграция науки и практики в современном мире. Сборник статей по материалам международной научно-практической конференции. 2019. С. 142-146.

22. Мясищев В.Н. Общая психология. М.: НОРМА-ИНФРА, 2019. 502 с. 

23. Новацкая О.А. Наставничество в учреждении СПО как способ адаптации молодого педагога в образовательной организации // Академическая публицистика. 2021. № 2. С. 204-207.

24. Петрова Д.Б. Психологическое сопровождение процесса адаптации молодых педагогов c разным уровнем смысложизненных ориентаций // В сборнике: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Сборник трудов II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2020. С. 164-169.

25. Пичугин В.Г. Психология влияния в управлении персоналом. Учебное пособие. М.: Прометей. 2020. 144 с.

26. Платонов К.К. Психология развития личности. М.: АСТ, 2020. 458 с. 

27. Ромм М.В. Адаптация личности в социуме = Adaptation of a person in a society: Теоретико-методол. аспект: [Монография]. Новосибирск: Наука, 2002. 272 с. 

28. Рубинштейн С.Л. Общая психология. СПб.: Питер, 2016. 748 с.

29. Сысоев В.В. Теоретические основы психологии управления. М.: Юрайт. 2019. 394 с.

30. Тибина А.Д. Международный опыт в решении проблем управленческого содействия адаптации молодых педагогов // Научные горизонты. 2021. № 6 (46). С. 64-74.

31. Уварова Н.Н. Адаптация молодых педагогов в их профессиональном становлении // Вестник Московского института государственного управления и права. 2017. № 2 (18). С. 3-5.

32. Шумилова А.А. Актуальные проблемы профессиональной адаптации молодых педагогов // Инновации. Наука. Образование. 2020. № 21. С. 138-142.

33. Aubert H. Physiologie der Netzhaut. Breslau, 1865.