особенности фонетической стороны речи у дошкольников старшего возраста (5-6 лет)
Качественна работа!
Выполнена кандидатом наук!
Тема курсовой работы: особенности фонетической стороны речи у дошкольников старшего возраста (5-6лет)
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
1. Теоретические основы развития фонетической стороны речи . . . . .5
1.1. Понятие фонетической стороны речи . . . . . . . . . . . . .5
1.2. Возрастные особенности развития фонетической стороны речи детей 5-6 лет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
1.3. Психолого-педагогическая классификация речевых нарушений . .8
Выводы по 1 главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2. Обследование фонетической стороны речи у детей 5-6 лет. . . . . . 17
2.1. Определение исходного уровня развития фонетической речи у детей старшего дошкольного возраста . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.2. Формирование звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста экспериментальной группы . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы и их анализ . . . . 32
Выводы по 2 главе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Список использованной литературы . . . . . . . . . . . . . . . . 41
