ОТНОШЕНИЯ МОЛОДЁЖИ К ТРАДИЦИОННЫМ СЕМЕЙНЫМ ЦЕННОСТЯМ

Гипотезы изучения. В качестве базисной гипотезы было выдвинуто предположение о том, что для большинства молодёжи характерен высокий, а также средний уровни отношения (ТСЦ), которые обусловлены выраженностью ряда компонентов, входящих в структуру отношения, как следствие представляющих базисный ролевой блок. Будучи теоретической по своему характеру, базисная гипотеза требует конкретизации путем выдвижения частных гипотез, которые могут быть напрямую проверены эмпирически. 

Методический инструментарий изучения. Для проверки истинности выдвинутых базисной, а также частных гипотез, решения задач изучения, наряду с теоретическим изучением психического научной литературы, анкетным опросом, изучением статистико-документального материала, а также опросом экспертов, были использованы следующие психодиагностические методики: «Диагностика предрасположенности молодёжи к конфликтному поведению» (К. У. Томас, адаптация Н. В. Гришиной), «Ролевые ожидания и притязания в браке» (А. Н. Волкова), «Диагностика межличностных отношений» (Т. Лири, модификация Ю. А. Решетняк и Г. С. Васильченко). «Оценка сексуального профиля» (М. Яффе, Э. Фервик, адаптация О. Ф. Потемкиной).

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ДАННОЕ СОСТОЯНИЕ РАЗРАБОТКИ ПРОБЛЕМЫ ОТНОШЕНИЯ МОЛОДЁЖИ К ТРАДИЦИОННЫМ СЕМЕЙНЫМ ЦЕННОСТЯМ 7

1.1. Специфики психического, как следствие личностного формирования молодёжи 7

1.2. Традиционные семейные ценности как необходимое условие формирования общества 9

1.3. Традиционные семейные ценности, как следствие их роль в формировании отношения молодёжи к ним 11

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ МОЛОДЁЖИ К ТРАДИЦИОННЫМ СЕМЕЙНЫМ ЦЕННОСТЯМ 14

2.1. Программа эмпирического изучения 14

2.2. Изучение взаимосвязей компонентов отношения молодёжи к традиционным семейным ценностям 18

2.3. Итоги статистического изучения 23

2.4. Итоги использования программы психического тренинга 30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 34

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. 36

1.     Абульханова-Славская К. А. Личность в процессе деятельности и общения // Хрестоматия по психологии личности Т.2 / Ред.-сост. Д. Я. Райгородский Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2008. – 328 с.

2.     Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов. 2-е изд., исп. и доп. М.: Академический Проект, 2001. – 704 с.

3.     Адмиральская И. С. Согласованность оценок и взаимовосприятие в парах, удовлетворенных и неудовлетворенных браком // Российский Научный Журнал. 2008. – 87 с.

4.     Аккерман Н. Семья как социальная и эмоциональная единица // Семейная психотерапия. Хрестоматия / Сост. Э. Г. Эйдемиллер, Н. В. Александрова, B. В. Юстицкис. СПб.: Питер, 2000. – 27 с.

5.     Ананьев Б. Г. Психическая структура личности и ее становление в процессе индивидуального формирования человека // Хрестоматия по психологии личности Т.2 / Ред.-сост. Д. Я. Райгородский. Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2008. – 94 с.

6.     Ананьев Б. Г. Некоторые проблемы психологии взрослых // Психология формирования / Сост. и общ. ред.: авторский колл. сотруд. кафедры психологии формирования и дифференциальной психологии СПбГУ. СПб.: Питер, 2001. – 328 с.

7.     Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. М.: Аспект Пресс, 2001. – 376 с.

8.     Андреева Т. В. Психология данной семьи. Монография. СПб.: Речь, 2005. – 436 с.

9.     Антонова Л. И., Цветкова H. A. Психические механизмы формирования готовности старших школьников к созданию семьи // Вопросы гуманитарных наук. 2006. – 32 с.

10.   Батнасунов A. C. Досуг как сфера жизнедеятельности данной российской молодёжи: Автореф. дис. канд. социол. наук. Ставрополь, 2004. – 26 с.

11.   Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Психология формирования / Сост. и общ. ред.: авторский колл. сотруд. кафедры психологии формирования и дифференциальной психологии СПбГУ. СПб.: Питер, 2001. – 271 с.

12.   Болдырева О. И. Влияние тендерных установок на выбор студентами модели семьи: Автореф. дис. канд. психол. наук. Курган, 2006. – 23 с.

13.   Бондырева C. K. Колесов Д. В. Нравственность. М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2006. – 336 с.

14.   Бошормени-Нэгн И., Крэснер Б. Изменяющийся облик брака // Журнал практической психологии и психоизучения. 2007. – 34 с.

15.   Бузунова Л. Г. Жизненные стратегии девушек российской провинции // Психическая наука и образование. 2007. – 46 с.

16.   Букин В. П. Социализация молодёжи российской провинции в данных условиях: Автореф. дис. докт. Саранск, 2011. – 38 с.

17.   Валлон А. Факторы психического формирования ребенка // Психология формирования / Сост. и общ. ред.: авторский колл. сотруд. кафедры психологии формирования и дифференциальной психологии СПбГУ. СПб.: Питер, 2001. – 55 с.

18.   Вислова А. Д. Данная семья: социально-психический дискурс // Российский Научный Журнал. 2008. – 121 с.

19.   Волков Б. С. Психология юности и молодости: Учеб. пособие/Сост. Б. С. Волков. М.: Академический проект: Трикста, 2006. – 356 с.

20.   Волкова А. Н., Трапезникова Т. М. Методические приемы диагностики супружеских отношений // Психология семьи. Хрестоматия / Ред. сост. Д. Я. Райгородский. Самара, 2007. – 734 с.

21.   Галюк А. Д. Специфики представлений молодёжи о жизненном успехе в данной России: Автореф. дис. канд. Екатеринбург, 2004. – 23 с.

22.   Голод С. И. Моногамная семья: кризис или эволюция // Психология семьи. Хрестоматия / Ред.-сост. Д. Я. Райгородский. Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2007. – 258 с.

23.   Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб.: Питер, 2007. – 214 с.

24.   Гуггенбюль-Крейг А. Брак умер да здравствует брак! М.: Когито-Центр, 2007. – 69 с.

25.   Дарвиш О. Б. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В. Е. Клочко. М., 2004. – 264 с.

26.   Донцов Д. А., Денисов A. A., Сенкевич Л. В. Социальная психология: Учебно-методическое пособие. М.: Терра-спорт, Человек, 2010. – 80 с.

27.   Донцова М. В. Психическое сопровождение профессионально-личностного становления студентов психологов: Дис. канд. психол. наук. М., 2009. – 263 с.

28.   Мудрик A. B. Социализация вчера и сегодня. М.: МПСИ, 2006. – 432 с.

29.   Орлов А. Б. Эволюция межличностных отношений в семье: базисные подходы, ориентации и тенденции // Вопросы психологии. 2007. – 32 с

30.   Пузиков В. Г. Технология ведения тренинга. СПб.: Речь, 2007. – 224 с.

31.   Boszormenyi-Nagy I., Krasner B. Between Give and Take. A Clinical Guide to Contextual Therapy // Brunner / Mazel Publishers. 2001. – 96 с.

32.   Hanson M., Lynch E. Family diversity: implications for policy and practice // Topics in early childhood special education. 1992. – 283 с.