В основу проблемного обучения легли идеи американского психолога, философа и педагога
a. М. Н. Скаткина
b. В. Оконь
c. Дж. Дьюи
d. Ж.-Ж. Руссо
В системе дошкольного образования индивидуальные образовательные маршруты разрабатываются для дошкольников:
a. с высоким интеллектуальным развитием
b. с ограниченными возможностями здоровья, детей со сложными (комплексными) нарушениями в здоровье
c. все варианты верны
d. не усваивающих основную общеобразовательную программу
В центре внимания личностно-ориентированных технологий находится
a. результативность процесса обучения
b. результативность процесса воспитания
c. запрограммированные результаты
d. уникальная целостная личность
Вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением
a. игра
b. труд
c. общение
d. учение
Индивидуализация - это:
a. построение процессов воспитания и обучения по запросу
b. процесс самореализации, в результате которого личность стремится обрести индивидуальность
c. воспитание индивидуальности
d. учёт в процессе обучения индивидуальных особенностей учащихся во всех формах и методах, независимо от того, какие особенности и какой мере учитываются
Индивидуальные образовательные маршруты отличаются…
a. степенью сложности
b. темпом освоения содержания обучения
c. гендерной ориентацией
d. построением логики обучения
Индивидуальный образовательный маршрут – это:
Какая технология опирается на объяснительно-иллюстративный и репродуктивный методы?
Два основных этапа реализации инклюзивного образования
Какие организации должны финансово-экономически, материально-технически и нормативно обеспечивать образовательные организации, участвующие в инклюзивном образовании?
Не относится к ожидаемым результатам организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений, участвующих в реализации инклюзивного образования
Качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативности и соответствием социальным нормам
Контроль с периодическим отслеживанием уровня развития ребенка и обязательной обратной связью:
На первом этапе разработки индивидуального образовательного маршрута рекомендуется проводить:
Не является одной из основных проблем организации сетевого взаимодействия в системе инклюзивного образования
Назовите рекомендации по адаптации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе
Не является требованием к организации урока в инклюзивном классе
Наиболее эффективный тип построения образовательной программы для одаренных детей:
Обоснование структуры и отбор содержания обучения включается в … компонент индивидуального образовательного маршрута:
Определение условий и путей достижения педагогических целей включается в … компонент индивидуального образовательного маршрута:
Организация взаимодействия, которая предполагает создание под руководством педагога проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность детей по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей -
Индивидуальная образовательная траектория предусматривает наличие
Проведение комплекса программ мониторинговых исследований инклюзивного процесса связано
Совокупность знаний о способах и средствах проведения производственных процессов
Создание воспитателем таких условий, которые позволяют детям самостоятельно или совместно со взрослым открывать новый практический опыт, добывать его экспериментальным, поисковым путем, анализировать его и преобразовывать
Способ реализации содержания обучения, предусмотренного учебными программами, представляющий систему форм, методов и средств обучения, обеспечивающую наиболее эффективное достижение поставленных целей –
Не являются структурной составляющей технологии обучения
Индивидуальная образовательная программа для ребенка с ограниченными возможностями здоровья не включает
Чтобы успешно отслеживать качество реализации инклюзивного образования, образовательной организации необходимо
Даны характеристики мониторинга в образовании. Какая из них ошибочна?