Уровень развития скоростных способностей обучающихся 4 классов общеобразовательных учреждений

Период изготовления:  сентябрь 2022 года.

Проведено экспериментальное исследование.

База исследования: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя образовательная школа № 1» (с. Визинга Сысольского района Республики Коми).

Выборка: обучающиеся 4 «В» класса.

Целью данной курсовой работы является изучение уровня развития скоростных способностей обучающихся 4-ых классов.

Для достижения цели были сформулированы задачи:

1. Проанализировать понятие скоростных способностей и их виды.

2. Исследовать биологические особенности детей 10-11 лет.

3. Изучить методы диагностики скоростных способностей.

4. Определить и оценить уровень развития скоростных способностей обучающихся 4 классов общеобразовательного учрежденя.

Объектом исследования данной курсовой работы является процесс физического воспитания школьников.

Предметом исследования - выносливость учащихся.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………..5

1.1. Сущноть понятия скоростных способностей и их виды............ 5

1.2. Биологические особенности детей 10-11 лет...............................11

1.3. Методы диагностики скоростных способностей.........................15

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ..................24

2.1. Организации исследования..........................................................24

2.2. Методы исследования…………………………………………..…25

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСЖДЕНИЕ……30

ВЫВОДЫ 34

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………...41

1. Блудилина, М.С. Физкультура 3 класс. Поурочные планы[Текст] / М.С. Блудилина. – Волгоград: Учитель-ACT, 2003.121с. 

2. Вавилов, Е.Н. Учите бегать, прыгать, ползать, метать[Текст] / Пособие для воспитания среднего школьного возвраста. М.: Просвещение, 1999.75с.

3. Вайнбаум, В.С. Гигиена физического воспитания и спорта [Текст] / В.С. Вайнбаум, В.И. Коваль, Т.А. Родионова. – М.: Academia, 2002. 234 с.

4. Ветков, Н. Е. Спортивные и подвижные игры: учебно-методическое пособие [Текст] / Н.Е. Н.Е.Ветков.–Орел: Межрегиональная Академия безопасности и выживания (МАБИВ), 2016. 126 c.

5. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта [Текст]: учеб. / Л.В. Волков. – Киев: Олимпийская литература, 2002. 295 с.

6. Грецов, Г. В. Легкоатлетические упражнения в физической подготовке [Текст] / СПб.: НГУ им. П.Ф. Лесгафта, 2013. 306 с. 

7. Гужаловский, А.А. Развитие двигательных качеств у школьников [Текст] / А.А. Гужаловский. – Минск: Полымя, 1978. 222 с.

8. Гужаловский, А. А. Физическое воспитание в школе: метод. пособие / А. А. Гужаловский, Е. Н. Ворсин. — Минск: Полымя, 1988.92 с.

9. Дворкин, Л.С. Тяжелая атлетика [Текст]: учеб. для вузов / Л.С. Дворкин. М.: Советский спорт, 2005. 600 с.

10. Доман, Г. Как сделать ребенка физически совершенным [Текст] / М.: Аст, Аквариум, 2005.448 с.

11. Донской, Д. Д. Законы движений в спорте: очерки по теории структурности движений [Текст] / Д.Д. Донской. М.: Спорт, 2015. 176 с.

12. Дубровский, В. И. Спортивная медицина [Текст] / М.: ВЛАДОС, 1999. 200 с.

13. Ильин, Е.П. Психология физического воспитания [Текст]/ М.: 2-е изд., испр. и доп. - СПб, 1998. 283 с.

14. Кузнецов, В. С. Совершенствование видов двигательных действий в физической культуре [Текст] / В.С Кузнецов. –М.: Просвещение, 2016. 128 c.

15. Листова, О. Д. Спортивные игры на уроках физкультуры [Текст] / О.Д. Листова. –М.: СпортАкадемПресс, 2018. 276 c.

16. Литвинов, Е. Н. Физкультура! Физкультура![Текст] / М.: Просвещение, 1999. 192 с.

17. Лях, В.И. Скоростные способности: основы тестирования и методики развития [Текст]/ Физкультура в школе. 1997. №3. с 2 – 8. 

18. Лях, В. И. Физическая культура: 1–4 классы[Текст] / учеб. для общеобразоват. организаций / В. И. Лях. – 9-е изд.–М.: Просвещение, 2021.176с.

19. Матвеев, А.П. Программа основного общего образования по физической культуре: 5-9 классы [Текст] / А.П. Матвеев.– М.: Просвещение, 2012. 62 с.

20. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессиональноприкладных форм ФК [Текст]: учеб. для ин-тов ФК / Л.П. Матвеев. – М.: Физкультура и спорт, 1991. 516 с.

21. Минаев, Б.Н. Основы методики физического воспитания школьников [Текст]: учеб. пособие / Б.Н. Минаев, Б.М. Шиян. – М.: Просвещение, 1989. 222 с.

22. Ращупкин, Г.В. Физическая культура школьников [Текст] / - СПб.: Нева, 2004. 183 с.

23. Роберт, И. В. Основные направления фундаментальных и прикладных научных исследований, определяющих развитие информатизации отечественного образования [Текст] / И.В. Роберт.– М.: Человеческий капитал. 2016. 201 с.

24. Сермеев, Б.В. Физическое развитие детей среднего школьного возвраста [Текст]/ Под ред. Б.В. Сермеева.–М.: 1998. 208 с.

25. Солодков, А.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная [Текст] / : учеб. / А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Олимпия Пресс, 2005. 528 с.

26. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] / учебное пособие для студентов высших учебных заведений. –М.: Издательский центр «Академия», 2001. 480 c.

27. Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена [Текст]: пособие / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова, Д.А. Фарбер. – М.: Просвещение, 1990. 319 с.