Методика изучения табличного умножения и деления

Работа содержит много полезной информации, которая может пригодиться для ознакомления с темой, при написании курсовой/дипломной работы.

Ответы к заданиям были найдены в проверенных источниках: учебники по методике преподавания математики в начальных классах, материалы из журнала "Начальная школа" и др.

Файл содержит 23 страницы.

1. Назовите задачи и порядок изучения темы («Школа России», «Гармония», «Планета знаний»).
2. Перечислите приемы составления таблиц умножения и деления. Назовите теоретические знания, лежащие в их основе.
3. Объясните приемы вычислений, укажите их теоретическую основу.
4. Объясните причины ошибок учащихся и подберите упражнения для их устранения.
5. Приступая к изучению каждого табличного случая умножения и деления, учитель может предложить учащимся следующие виды упражнений. Обоснуйте целесообразность выполнения данных упражнений при переходе к изучению каждого табличного случая умножения и деления.
6. При формировании навыков табличного умножения и деления полезно предлагать учащимся следующие задания. Какое значение имеют данные задания, кроме закрепления вычислительных навыков? Подберите другие задания, которые можно использовать с теми же целями.
7. Составьте фрагмент урока «Умножение на 4 и деление на 4» по этапам: а) актуализация знаний; б) составление новой таблицы; в) упражнения по заучиванию таблицы.
8. Раскройте методику ознакомления с «особыми случаями» умножения и деления.
9. Подготовьте сообщение о возможной последовательности рассмотрения табличных случаев умножения и деления.
10. Приведите примеры занимательных упражнений и игр, используемых при закреплении навыков табличного умножения и деления.
11. Опишите прием введения случаев умножения на 0 и 1, предложенный Л.Н. Толстым