Формирование УУД смыслообразования у младших школьников при обучении русскому языку

Курсовая работа написана в 2020 году. Оценена на "хорошо", написана самостоятельно.

Объёмная, содержит 56 страниц, включая список литературы.

Проанализировано содержание учебников для 1-4 классов УМК «Школа России» и УМК «Перспектива» с целью выявления заданий, способствующих формированию универсального личностного действия смыслообразования на уроках русского языка.

Работа проверена через антиплагиат ру, имеет высокий процент оригинальности (88%)

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНОГО ЛИЧНОСТНОГО ДЕЙСТВИЯ СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7

1.1. Понятие и сущность универсального личностного действия смыслообразования 7

1.2. Особенности формирования универсальных личностных действий у младших школьников 14

Выводы по первой главе 20

ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНОГО ЛИЧНОСТНОГО ДЕЙСТВИЯ СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ 21

2.1. Анализ научно - методической литературы по проблеме формирования универсального личностного действия смыслообразования у младших школьников 21

2.2. Анализ учебно-методических комплектов с целью выявления возможности формирования универсального личностного действия смыслообразования у младших школьников при обучении русскому языку 25

2.3. Методические рекомендации по формированию универсального личностного действия смыслообразования у младших школьников при обучении русскому языку 42

Выводы по второй главе 46

Заключение 47

Список использованной литературы 49

Список использованных учебников 54