Социальная педагогика Тесты+Задания СибУПК

Практическое задание 1. Составить социально-педагогическую характеристику на известную вам семью.

                                    ХАРАКТЕРИСТИКА СЕМЬИ

                         Первичные (формальные) данные о семье

Характеристика семьи должна начинаться с основных, первичных данных о ее членах:

1.    Ф.И.О., год рождения, образование, место работы и должность, контактные телефоны матери, отца или людей, которые их заменяют.

2.    Информация о других членах семьи (Ф.И.О., кем приходятся ученику, сфера деятельности, контактные данные): бабушек, дедушек, братьев, сестер и других.

3.    Информация о других людях, которые не являются членами семьи, но длительное время проживают в одном доме (Ф.И.О., сфера деятельности, кем приходятся остальным членам семьи, контактные данные).

4.    Адрес, по которому проживают члены семьи.

                         Жилищно-бытовые характеристики семьи

Следующим этапом будет описание жилищных условий, в которых проживает семья. На их основании нужно сделать вывод о том, насколько комфортно находиться там ребенку, насколько реализованы его основные нужды.

1.    Количество комнат, наличие отдельной комнаты у ребенка, наличие отдельного места для отдыха.

    Практическое задание 2.Решить профессиональную задачу.

Вопросы и задания: 

1.Признаки какой формы аддиктвного поведения описаны? 

2.Какие методы диагностики можно использовать в данном случае? 

3.Составьте рекомендации родителям и педагогам как взаимодействовать с такой категорией детей. 

Отсутствие интереса к учебной и познавательной деятельности при хорошей социальной ориентировке; стремление к получению простых удовольствий без приложения определенных волевых усилий; стремление к замещению чувства "пустоты" и скуки состояниями измененного настроения, вызванного употреблением психоактивных веществ; неустойчивое настроение со склонностью к реакциям напряжения на конфликтные ситуации, склонность к агрессивным формам реагирования, в том числе, и с групповой жестокостью; эгоцентричность с чувством правомерности своего асоциального и аддиктивного поведения, стремление к обвинению окружающих в последствиях своих поступков; подверженность влиянию взрослых правонарушителей или групповым формам воздействия; раннее начало алкоголизации и употребления ПАВ.