Трудности общения подростков со сверстниками
Актуальностью темы является исследование сущности и свойств общений детей подросткового возраста с точки зрения психологии. Общение тинэйджеров проходит особый этап, насыщенный разнообразными аспектами по сравнению с детьми младшего возраста. Ведущую роль в коммуникации тинэйджеров занимает общение с ровесниками. В процессе контакта между тинэйджерами при помощи общения происходит активный обмен информацией, знаниями, формируют в себе навыки социальных норм, средств и целей общественного поведения, появляются способности самоконтроля и анализа поведения окружающих.
Посредством некоторого опыта, возникает возможность, к решению возникающих проблем и конфликтных ситуаций, которые ожидают подростка на жизненном пути. Углубленное исследование всех составляющих темы курсовой работы необходимо для открытия инновационных знаний и способов преодоление конфликтов появляющихся в процессе общения тинэйджеров.
ГЛАВА 1. СВОЕОБРАЗИЕ ОБЩЕНИЯ ПОДРОСТКОВ МЕЖДУ СОБОЙ.. 5
1.1 Особенности подросткового общения. 5
1.2 Особенности межполового общения подростков. 13
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДРОСТКОВОГО ОБЩЕНИЯ 17
2.1 Организация исследования. 17
2.2 Проведение и результаты исследования. 20
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.: Наука, 2020. – 321 с.
2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды / Б.Г. Ананьев. – М.: Эксмо, 2019. – 453 с.
3. Асеев В.Г. Возрастная психология / В.Г. Асеев. – Иркутск, 2019. – 354 с.
4. Божович Л.И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович. – М.: Наука, 2018. – 346 с.
5. Волков Б.С. Психология подростка / Б.С. Волков. – М.: Эксмо, 2018. – 421 с.
6. Выготский Л.С. Педология подростка / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо, 2015. – 421 с.
7. Гальперин П.Я. Актуальные проблемы возрастной психологии / П.Я. Гальперин. – М.: Эксмо, 2018. – 351 с.
8. Дубровина И.В. Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту / И.В. Дубровина. – М.: Издание, 2017. – 521 с.
9. Кон И.С. Психология дружбы / И.С. Кон. – М.: Наука, 2018. – 364 с.
10. Кулагина И.Ю. Возрастная психология / И.Ю. Кулагина. – М.: Эксмо, 2017. – 354 с.
11. Литвак Б. М. Как понять себя. Введение в стабильную самооценку / Б.М. Литвак. – СпБ.: Икар, 2020. – 342 с.
12. Литвак М.Е. Принцип сперматозоида / М.Е. Литвак. – М.: Эксмо, 2017. – 246 с.
13. Литвак М.Е. Психологическое айкидо / М.Е. Литвак. – М.: Эксмо, 2016. – 231 с.
14. Мухина В.С. Возрастная психология / В.С, Мухина. – М.: Наука, 2019. – 342 с.
15. Немов Р.С. Психология Кн. 2 / Р.С. Немов. – М.: Наука, 2018. – 421с.
16. Петровский А. В. Возрастная и педагогическая психология / А.В. Петровской. – М.: Наука,2019. – 354 с.
17. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности / Х. Ремшмидт. – М.: Издание, 2016. – 354 с.
18. Сатир Вирджиния Вы и ваша семья: Руководство по личностному росту / Вирджиния Сатир. – М.: Наука, 2017. – 241 с.
19. Цукерман Г.А. Психология саморазвития / Г.А. Цукерман. – М.: Наука, 2018. – 236 с.
20. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности / Д.И. Фельдштейн. – М.: Эксмо, 2016. – 259 с.
