Теоретические основы организации обучения в начальных классах Итоговое тестирование по дисциплине НСПК
Оценка 50,00 из 50,00 (100%)
Вопрос 1
В создании условий для развития одарённых детей, возможности проявить себя как можно большему числу школьников, развивать и реализовывать научно-исследовательские, творческие способности в образовательном учреждении может способствовать ...
Выберите один ответ:
a. создание центра психолого-педагогической экспертизы
b. создание Целевой комплексной программы «Дети с девиантным поведением» в образовательном учреждении
c. создание Целевой комплексной программы «Одаренные дети» образовательного учреждения
d. создание службы медиации в образовательном учреждении
Вопрос 2
Педагогическая диагностика включает в себя ...
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. прогнозирование, выявление динамики, тенденций дидактического процесса
c. накопление статистических данных, их анализ
d. контроль, проверку, оценивание
Вопрос 3
Особой, весьма трудной, с точки зрения помощи одаренным детям, является проблема ...
Выберите один ответ:
a. влияния организованного обучения
b. формирования волевых навыков
c. преодоления застенчивости
d. проявления агрессии и упрямства
Вопрос 4
Организовать практическую деятельность, направленную на выделение определенных свойств объекта, можно посредством ...
Выберите один ответ:
a. иллюстраций и наглядных образов объекта
b. преобразований объекта
c. различных действий и опытов с ним
d. выделения существенных признаков объекта
Вопрос 5
Анализ предмета, так называемый обобщенный способ обсле¬дования, проводится в определенной последовательности:
Выберите один ответ:
a. выделяют основные части предмета (например, ствол, ветви дерева)
b. выделяются более мелкие части предмета (листья, плоды)
c. все ответы верны
d. сначала задают вопросы, позволяющие охарактеризовать предметы в целом
Вопрос 6
Детей с проблемами школьной успеваемости можно условно разделить на несколько групп: … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. с высоким качеством мыслительной деятельности в паре с отрицательным отношением к учению
b. с высоким качеством мыслительной деятельности в паре с положительным отношением к учению
c. с низким качеством мыслительной деятельности, которое сочетается с положительным отношением к учению
d. с низким качеством мыслительной деятельности, которое сочетается с отрицательным отношением к учению
Вопрос 7
Психологическая структура учебной деятельности включает следующие компоненты: ...
Выберите один ответ:
a. учебная мотивация, учебная задача, учебные действия, контроль, оценка
b. цель, средства, процесс, результат, продукт
c. обучение, научение, учение
d. учебная мотивация, средства, процесс, результат, оценка
Вопрос 8
Диалогический метод обучения, при котором учитель путем постановки вопросов подводит учеников к пониманию материала – это ...
Выберите один ответ:
a. учебная беседа
b. метод проблемного обучения
c. иллюстративный метод
d. исследовательский метод обучения
Вопрос 9
К преобразовательным задачам педагогической диагностики можно отнести следующие: … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. повышение эффективности процессов обучения, воспитания, развития, подготовки
b. повышение эффективности образовательного процесса
c. определение уровня обученности, воспитанности, развития, подготовки обучающихся,
d. определение результативности и эффективности образовательного процесса
Вопрос 10
В системе дополнительного образования могут быть выделены следующие формы обучения одаренных детей … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. обучение индивидуальное или в малых группах по программам творческого развития в определенной области
b. обучение в классах коррекции
c. творческие конкурсы, фестивали, олимпиады
d. обучение, ориентированное на способность учащегося постоянно преодолевать препятствия
Вопрос 11
Определите соответствие типов и видов уроков по ФГОС в начальной школе.
Общественный смотр знаний, урок-зачет, практическая работа, устная контрольная работа, письменная контрольная работа, устный опрос, урок – «ищи ошибку»
Лекция, рассказ, беседа, просмотр кинофильма, самостоятельная работа с книгой, лабораторная работа, конференция, урок-эврика, межпредметный интегрированный урок
Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка
Вопрос 12
Определите хронологическую последовательность возрастной смены доминирующих мотивов учения.
Связь мотивов самообразования с жизненными планами и выбором профессии
Поиск контактов и сотрудничества с другими, овладение способами сотрудничества
Желание получить одобрение учителя
Вопрос 13
Педагогическая ситуация.
Какой, на Ваш взгляд, должна быть исходная педагогическая позиция современного учителя в работе с одаренными детьми?
Выберите один ответ:
a. у ребенка много возможностей для саморазвития, а сотрудничество взрослого должно направляться на максимальное повышение активности самого ребенка
b. в работе с одаренными доминирующей должна быть позиция невмешательства
c. ребенок развивается почти неуправляемо под влиянием наследственности и семьи, и поэтому главная забота, что бы он учил все уроки не нарушал дисциплину
d. ребенок слаб, неразумен, неопытен, и только взрослый может и должен научить и воспитать его
Оценка 50,00 из 50,00 (100%)
Вопрос 1
В создании условий для развития одарённых детей, возможности проявить себя как можно большему числу школьников, развивать и реализовывать научно-исследовательские, творческие способности в образовательном учреждении может способствовать ...
Выберите один ответ:
a. создание центра психолого-педагогической экспертизы
b. создание Целевой комплексной программы «Дети с девиантным поведением» в образовательном учреждении
c. создание Целевой комплексной программы «Одаренные дети» образовательного учреждения
d. создание службы медиации в образовательном учреждении
Вопрос 2
Педагогическая диагностика включает в себя ...
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. прогнозирование, выявление динамики, тенденций дидактического процесса
c. накопление статистических данных, их анализ
d. контроль, проверку, оценивание
Вопрос 3
Особой, весьма трудной, с точки зрения помощи одаренным детям, является проблема ...
Выберите один ответ:
a. влияния организованного обучения
b. формирования волевых навыков
c. преодоления застенчивости
d. проявления агрессии и упрямства
Вопрос 4
Организовать практическую деятельность, направленную на выделение определенных свойств объекта, можно посредством ...
Выберите один ответ:
a. иллюстраций и наглядных образов объекта
b. преобразований объекта
c. различных действий и опытов с ним
d. выделения существенных признаков объекта
Вопрос 5
Анализ предмета, так называемый обобщенный способ обсле¬дования, проводится в определенной последовательности:
Выберите один ответ:
a. выделяют основные части предмета (например, ствол, ветви дерева)
b. выделяются более мелкие части предмета (листья, плоды)
c. все ответы верны
d. сначала задают вопросы, позволяющие охарактеризовать предметы в целом
Вопрос 6
Детей с проблемами школьной успеваемости можно условно разделить на несколько групп: … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. с высоким качеством мыслительной деятельности в паре с отрицательным отношением к учению
b. с высоким качеством мыслительной деятельности в паре с положительным отношением к учению
c. с низким качеством мыслительной деятельности, которое сочетается с положительным отношением к учению
d. с низким качеством мыслительной деятельности, которое сочетается с отрицательным отношением к учению
Вопрос 7
Психологическая структура учебной деятельности включает следующие компоненты: ...
Выберите один ответ:
a. учебная мотивация, учебная задача, учебные действия, контроль, оценка
b. цель, средства, процесс, результат, продукт
c. обучение, научение, учение
d. учебная мотивация, средства, процесс, результат, оценка
Вопрос 8
Диалогический метод обучения, при котором учитель путем постановки вопросов подводит учеников к пониманию материала – это ...
Выберите один ответ:
a. учебная беседа
b. метод проблемного обучения
c. иллюстративный метод
d. исследовательский метод обучения
Вопрос 9
К преобразовательным задачам педагогической диагностики можно отнести следующие: … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. повышение эффективности процессов обучения, воспитания, развития, подготовки
b. повышение эффективности образовательного процесса
c. определение уровня обученности, воспитанности, развития, подготовки обучающихся,
d. определение результативности и эффективности образовательного процесса
Вопрос 10
В системе дополнительного образования могут быть выделены следующие формы обучения одаренных детей … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. обучение индивидуальное или в малых группах по программам творческого развития в определенной области
b. обучение в классах коррекции
c. творческие конкурсы, фестивали, олимпиады
d. обучение, ориентированное на способность учащегося постоянно преодолевать препятствия
Вопрос 11
Определите соответствие типов и видов уроков по ФГОС в начальной школе.
Общественный смотр знаний, урок-зачет, практическая работа, устная контрольная работа, письменная контрольная работа, устный опрос, урок – «ищи ошибку»
Лекция, рассказ, беседа, просмотр кинофильма, самостоятельная работа с книгой, лабораторная работа, конференция, урок-эврика, межпредметный интегрированный урок
Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка
Вопрос 12
Определите хронологическую последовательность возрастной смены доминирующих мотивов учения.
Связь мотивов самообразования с жизненными планами и выбором профессии
Поиск контактов и сотрудничества с другими, овладение способами сотрудничества
Желание получить одобрение учителя
Вопрос 13
Педагогическая ситуация.
Какой, на Ваш взгляд, должна быть исходная педагогическая позиция современного учителя в работе с одаренными детьми?
Выберите один ответ:
a. у ребенка много возможностей для саморазвития, а сотрудничество взрослого должно направляться на максимальное повышение активности самого ребенка
b. в работе с одаренными доминирующей должна быть позиция невмешательства
c. ребенок развивается почти неуправляемо под влиянием наследственности и семьи, и поэтому главная забота, что бы он учил все уроки не нарушал дисциплину
d. ребенок слаб, неразумен, неопытен, и только взрослый может и должен научить и воспитать его
