Обучение школьников художественной обработке бересты

Учебно-воспитательные задачи:
1. Повышение роли идейно-нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения средствами искусства, прививание любви к искусству и художественному творчеству, воспитание умения ценить прекрасное в действительности и принимать посильное участие в охране и художественном обогащении окружающей человека среды.
2. Развитие художественных и творческих способностей, творческого и образного мышления, пространственных представлений, умение подходить с художественно-творческой меркой к любому делу. Формирование деятельности зрительной системы, развитие глубины и изобретательности зрительного восприятия.
3. Развитие художественного воспитания, эстетического чувства, умения различать прекрасное и любоваться им в природе, в художественных произведениях, в изделиях декоративно-прикладного искусства.
Предметом исследования являются методико-технологические условия освоения школьниками процесса работы с берестой.
Объект исследования: процесс обучения школьников художественной обработке бересты.
Цель исследования: выявление условий, способствующих эффективному освоению особенностей художественной обработки бересты.

Введение…………………………………………………..
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты творческой деятельности учащихся
Эстетическое воспитание учащихся в процессе внеурочной работы…………………………………….
Воспитание эстетического отношения школьников к действительности………………………………………..
Роль декоративно-прикладного искусства в художественно-эстетическом воспитании детей……...
Глава 2. Методическое обеспечение работы школьного кружка.
Анализ программ………………………………………...23
Фрагмент календарно-тематического плана…………...28
Конспекты занятий……………………………………....32
Экспериментальная часть……………………………….43
Глава 3. Основные этапы выполнения творческой работы
Из истории берестяного промысла……………………..48
Структура и свойства бересты………………………….57
Подготовка к работе……………………………………..61
Инструменты для работы с берестой ………………….66
Выполнение работы……………………………………..68
Заключение……………………………………………….72
Литература………………………………………………..75
Приложения

1.Артюнов Г. Орнамент бересты.// Свет.- 2003. -№ 5.
2.Барадулин В.А. Сельскому учителю о народных промыслах.-М.: Просвещение, 1979.
3.//Веселая мастерская.-М.,1962.
4.Выготский Л.С. Педагогическая психология.-М.,1996.
5.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.-2-е изд: -М., 1967.
6.Гавриловец К.В., Казимирская И.И. Нравственно-эстетическое воспитание школьников: книга для учителей: 2-е изд.:1988.
7.Газарян С.С. и др. Прекрасное – своими руками. -М.: Детская
литература,1987.
8.Гончаров И.Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности. М.: Педагогика.1986.
9.Ерныхова Е. Изготовление посуды из бересты.// «Югра»,
№ 2, 1993.
10.Игнатьев Е.И. Воображение и его развитие в творческой деятельности человека. -М.: «Знание»,1968.
11.Клевцов В.И. Плетение из бересты: 50 полезных изделий.-СПб.:Лениздат, 1996.
12.Козловский Ю.М. и др. Вопросы теории, истории и методики преподавания художественно-графических дисциплин.-Хабаровск,1972.
13.Кон И.С. Психология юношеского возраста. М.: Просвещение, 1979.
14.Конев В.Ф. Самодельные игрушки из бересты.// Школа и производство.1996.
15.Лебедева Е.В., Черных Р.М. Основные элементы декоративного оформления. -М.:1977.
16.Нагибина М.И. Природные дары для поделок и игры.- Ярославль,1997.
17. // Народное творчество №6, 2001.
18. // Народное творчество №2, 2004.
19. // Наука и образование Зауралья.-2000.-№1.
20.Новиков С.Н., Хворостов А.С. Мастерим вместе с папой.-М.:1991.
21. Новиков С.Н. Работа с берестой: Учебная программа.- М.: ВЦХТ, 1997.
22.Основы эстетического воспитания. Пособие для учителя. Под ред. Н.А. Кунашева.-М.:Прсвещение,1986.
23.Пидкасистый П.И. Искусство преподавания.-М.:1999.
24.Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн.-М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000.
25.Пудов Г. Уральский берестяной промысел: самодеятельность или традиция? // Урал. следопыт.- 2005.-№ 10.
26.Роднелли Л.Д. Народное декоративно-прикладное искусство: Кн. Для учителя. -М.: Просвещение,1984.
27.Савиных В.П. Все о поделочных материалах.-Минск:Полымя,2000.
28.Салтуп Г. Что может береста. М.: Просвещение,1979.
29.Степанова Н.И. Поделки из природных материалов.-М.:1988.
30.Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. М.: Просвещение, 1979.
31.Сухомлинский В.А. Потребность человека в человеке. М.: 1981.
32.Хворостов А.С. Декоративно-прикладное искусство в школе. -М.: 1981.
33.Федотов Г.Я. Дерево.-М.:Эксмо,2003.
34.Федотов Г.Я. Энциклопедия ремесел: Творческое и практическое руководство для домашних умельцев.-М.:Эксмо,2003.
35.Федотов Г.Я. Дарите людям красоту: из практики нар. худож. ремесел. Кн. для учащихся ст. классов.-М.:Просвещение,1985.
36.Финягин В.В. Дерево. Изделия своими руками. -М.: АСТ. Астрель,2001.
37.// Школа и производство.-1991.-№8.
38.Шпикалова Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования. -М.: Просвещение,1979.
39.Эстетическое воспитание школьников. Под ред. А.Е. Мосина. Омск.:1991.