Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников ТЕСТ-2 НСПК

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

В педагогике умения и навыки подразделяются на (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. динамические

b. теоретические 

c. статические

d. практические 

Вопрос 2

В процессе перехода умения в навык происходят изменения структуры действия (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. изменяются приемы сенсорного контроля над действием 

b. изменяются приемы исполнения движений 

c. изменяются приемы периферического регулирования действия

d. изменяются приемы центрального регулирования действия 

Вопрос 3

В случае затрудненности объединения в единый образ усвоенных представлений о навыке и непосредственных ощущений, возникающих в ходе работы, применяется:

Выберите один ответ:

a. письменный (наглядный) инструктаж

b. тренировочное упражнение

c. психологически обоснованный инструктаж 

d. ввод срочной информации

Вопрос 4

В случае недостаточно четкого анализа сигналов обратной связи, поступающих во время выполнения трудовых действий, применяется:

Выберите один ответ:

a. ввод срочной информации 

b. тренировочное упражнение

c. психологически обоснованный инструктаж

d. письменный (наглядный) инструктаж

Вопрос 5

Вид труда, в котором каждый ребенок независим, что дает ему возможность действовать в индивидуальном темпе:

Выберите один ответ:

a. коллективный труд

b. общий труд

c. совместный труд

d. труд рядом 

Вопрос 6

Вид труда, предполагающий такую организацию детей, при которой при общей цели каждый ребенок выполняет какую-то часть работы самостоятельно:

Выберите один ответ:

a. общий труд 

b. коллективный труд

c. труд рядом

d. совместный труд

Вопрос 7

Вид труда, предполагающий такую организацию, при которой наблюдается взаимодействие детей, зависимость каждого от темпа, качества работы других:

Выберите один ответ:

a. общий труд

b. коллективный труд

c. труд рядом

d. совместный труд 

Вопрос 8

Двигательные навыки – это:

Выберите один ответ:

a. сенсорно-перцептивные навыки

b. интеллектуальные навыки

c. моторные навыки 

d. динамические навыки

Вопрос 9

Коллективный труд возможен (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. в старшей группе 

b. в средней группе

c. в младшей группе

d. в подготовительной группе 

Вопрос 10

Навыки восприятия – различение формы букв при чтении, фонем при слушании речи, определение расстояния и скорости движения на глаз – это:

Выберите один ответ:

a. моторные навыки

b. сенсорно-перцептивные навыки 

c. интеллектуальные навыки

d. динамические навыки

Вопрос 11

Обращенная к ребенку просьба взрослого выполнить какое-либо трудовое действие – это:

Выберите один ответ:

a. дежурство

b. коллективный труд

c. поручение 

d. труд рядом

Вопрос 12

Общий труд возможен, начиная:

Выберите один ответ:

a. со старшей группы

b. со средней группы 

c. с младшей группы

d. с подготовительной группы

Вопрос 13

По продолжительности трудовые поручения бывают (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. подгрупповые

b. постоянные 

c. длительные 

d. общие

Вопрос 14

По форме организации трудовые поручения бывают (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. постоянные

b. общие 

c. длительные

d. подгрупповые 

Вопрос 15

При затруднении в планировании необходимых сложных умственных действий применяется:

Выберите один ответ:

a. ввод срочной информации

b. тренировочное упражнение

c. письменный (наглядный) инструктаж 

d. психологически обоснованный инструктаж

Вопрос 16

Приемы решения задач – это:

Выберите один ответ:

a. динамические навыки

b. сенсорно-перцептивные навыки

c. моторные навыки

d. интеллектуальные навыки 

Вопрос 17

Работа всех детей, направленная на достижение общего результата – это:

Выберите один ответ:

a. коллективный труд 

b. общий труд

c. труд рядом

d. совместный труд

Вопрос 18

Совместный труд возможен (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. в средней группе

b. -%50% в младшей группе

c. в старшей группе 

d. в подготовительной группе 

Вопрос 19

Сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения, – это:

Выберите один ответ:

a. действие

b. трудовое действие

c. навык 

d. умение

Вопрос 20

Труд одного или нескольких детей в интересах всей группы – это:

Выберите один ответ:

a. коллективный труд

b. труд рядом

c. поручение

d. дежурство 

Вопрос 21

Труд рядом возможен начиная:

Выберите один ответ:

a. с подготовительной группы

b. со старшей группы

c. со средней группы

d. с младшей группы 

Вопрос 22

Умение – это промежуточный этап овладения новым способом действия, основанном на каком-либо правиле (знании), по мнению:

Выберите один ответ:

a. А.В. Петровского

b. А.Н. Леонтьева

c. Л.В. Занкова

d. В.П Зинченко, Б.Г. Мещерякова 

Вопрос 23

Умение – это способность выполнять определенные действия с хорошим качеством и успешно справляться с деятельностью, включающей эти действия, по мнению:

Выберите один ответ:

a. А.Н. Леонтьева

b. В.П Зинченко, Б.Г. Мещерякова

c. А.В. Петровского 

d. Л.В. Занкова

Вопрос 24

Умение в отличие от навыка:

Выберите один ответ:

a. не опирается на активную интеллектуальную деятельность и не включает в себя процессы образного мышления и воображения

b. опирается на активную интеллектуальную деятельность и не включает в себя процессы образного мышления и воображения

c. опирается на активную интеллектуальную деятельность и включает в себя процессы образного мышления и воображения 

d. не опирается на активную интеллектуальную деятельность и включает в себя процессы образного мышления и воображения

Вопрос 25

Упражнения, направленные на углубление понимания принципа образования навыка, программы действия:

Выберите один ответ:

a. интеллектуальные

b. моторные

c. учебные 

d. тренировочные

Вопрос 26

Упражнения, обеспечивающие автоматизацию действий и приводящиеся в постепенно усложняющихся условиях:

Выберите один ответ:

a. тренировочные 

b. интеллектуальные

c. моторные

d. учебные

Вопрос 27

Этап формирования трудового навыка, на котором происходит овладение отдельными элементами действия:

Выберите один ответ:

a. синтетический этап

b. предварительный этап

c. аналитический этап 

d. этап закрепления и автоматизации действия

Вопрос 28

Этап формирования трудового навыка, на котором создается возможность переключения внимания с процесса на результат труда и произвольного регулирования темпа работы:

Выберите один ответ:

a. этап закрепления и автоматизации действия 

b. синтетический этап

c. аналитический этап

d. предварительный этап

Вопрос 29

Этап формирования трудового навыка, на котором человек получает знания о составе действия, орудиях и условиях труда, образуется ориентировочная основа действий:

Выберите один ответ:

a. синтетический этап

b. этап закрепления и автоматизации действия

c. предварительный этап 

d. аналитический этап

Вопрос 30

Этап формирования трудового навыка, на котором элементы действия объединяются в единое целое:

Выберите один ответ:

a. предварительный этап

b. аналитический этап

c. этап закрепления и автоматизации действия

d. синтетический этап 

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

В педагогике умения и навыки подразделяются на (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. динамические

b. теоретические 

c. статические

d. практические 

Вопрос 2

В процессе перехода умения в навык происходят изменения структуры действия (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. изменяются приемы сенсорного контроля над действием 

b. изменяются приемы исполнения движений 

c. изменяются приемы периферического регулирования действия

d. изменяются приемы центрального регулирования действия 

Вопрос 3

В случае затрудненности объединения в единый образ усвоенных представлений о навыке и непосредственных ощущений, возникающих в ходе работы, применяется:

Выберите один ответ:

a. письменный (наглядный) инструктаж

b. тренировочное упражнение

c. психологически обоснованный инструктаж 

d. ввод срочной информации

Вопрос 4

В случае недостаточно четкого анализа сигналов обратной связи, поступающих во время выполнения трудовых действий, применяется:

Выберите один ответ:

a. ввод срочной информации 

b. тренировочное упражнение

c. психологически обоснованный инструктаж

d. письменный (наглядный) инструктаж

Вопрос 5

Вид труда, в котором каждый ребенок независим, что дает ему возможность действовать в индивидуальном темпе:

Выберите один ответ:

a. коллективный труд

b. общий труд

c. совместный труд

d. труд рядом 

Вопрос 6

Вид труда, предполагающий такую организацию детей, при которой при общей цели каждый ребенок выполняет какую-то часть работы самостоятельно:

Выберите один ответ:

a. общий труд 

b. коллективный труд

c. труд рядом

d. совместный труд

Вопрос 7

Вид труда, предполагающий такую организацию, при которой наблюдается взаимодействие детей, зависимость каждого от темпа, качества работы других:

Выберите один ответ:

a. общий труд

b. коллективный труд

c. труд рядом

d. совместный труд 

Вопрос 8

Двигательные навыки – это:

Выберите один ответ:

a. сенсорно-перцептивные навыки

b. интеллектуальные навыки

c. моторные навыки 

d. динамические навыки

Вопрос 9

Коллективный труд возможен (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. в старшей группе 

b. в средней группе

c. в младшей группе

d. в подготовительной группе 

Вопрос 10

Навыки восприятия – различение формы букв при чтении, фонем при слушании речи, определение расстояния и скорости движения на глаз – это:

Выберите один ответ:

a. моторные навыки

b. сенсорно-перцептивные навыки 

c. интеллектуальные навыки

d. динамические навыки

Вопрос 11

Обращенная к ребенку просьба взрослого выполнить какое-либо трудовое действие – это:

Выберите один ответ:

a. дежурство

b. коллективный труд

c. поручение 

d. труд рядом

Вопрос 12

Общий труд возможен, начиная:

Выберите один ответ:

a. со старшей группы

b. со средней группы 

c. с младшей группы

d. с подготовительной группы

Вопрос 13

По продолжительности трудовые поручения бывают (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. подгрупповые

b. постоянные 

c. длительные 

d. общие

Вопрос 14

По форме организации трудовые поручения бывают (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. постоянные

b. общие 

c. длительные

d. подгрупповые 

Вопрос 15

При затруднении в планировании необходимых сложных умственных действий применяется:

Выберите один ответ:

a. ввод срочной информации

b. тренировочное упражнение

c. письменный (наглядный) инструктаж 

d. психологически обоснованный инструктаж

Вопрос 16

Приемы решения задач – это:

Выберите один ответ:

a. динамические навыки

b. сенсорно-перцептивные навыки

c. моторные навыки

d. интеллектуальные навыки 

Вопрос 17

Работа всех детей, направленная на достижение общего результата – это:

Выберите один ответ:

a. коллективный труд 

b. общий труд

c. труд рядом

d. совместный труд

Вопрос 18

Совместный труд возможен (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. в средней группе

b. -%50% в младшей группе

c. в старшей группе 

d. в подготовительной группе 

Вопрос 19

Сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения, – это:

Выберите один ответ:

a. действие

b. трудовое действие

c. навык 

d. умение

Вопрос 20

Труд одного или нескольких детей в интересах всей группы – это:

Выберите один ответ:

a. коллективный труд

b. труд рядом

c. поручение

d. дежурство 

Вопрос 21

Труд рядом возможен начиная:

Выберите один ответ:

a. с подготовительной группы

b. со старшей группы

c. со средней группы

d. с младшей группы 

Вопрос 22

Умение – это промежуточный этап овладения новым способом действия, основанном на каком-либо правиле (знании), по мнению:

Выберите один ответ:

a. А.В. Петровского

b. А.Н. Леонтьева

c. Л.В. Занкова

d. В.П Зинченко, Б.Г. Мещерякова 

Вопрос 23

Умение – это способность выполнять определенные действия с хорошим качеством и успешно справляться с деятельностью, включающей эти действия, по мнению:

Выберите один ответ:

a. А.Н. Леонтьева

b. В.П Зинченко, Б.Г. Мещерякова

c. А.В. Петровского 

d. Л.В. Занкова

Вопрос 24

Умение в отличие от навыка:

Выберите один ответ:

a. не опирается на активную интеллектуальную деятельность и не включает в себя процессы образного мышления и воображения

b. опирается на активную интеллектуальную деятельность и не включает в себя процессы образного мышления и воображения

c. опирается на активную интеллектуальную деятельность и включает в себя процессы образного мышления и воображения 

d. не опирается на активную интеллектуальную деятельность и включает в себя процессы образного мышления и воображения

Вопрос 25

Упражнения, направленные на углубление понимания принципа образования навыка, программы действия:

Выберите один ответ:

a. интеллектуальные

b. моторные

c. учебные 

d. тренировочные

Вопрос 26

Упражнения, обеспечивающие автоматизацию действий и приводящиеся в постепенно усложняющихся условиях:

Выберите один ответ:

a. тренировочные 

b. интеллектуальные

c. моторные

d. учебные

Вопрос 27

Этап формирования трудового навыка, на котором происходит овладение отдельными элементами действия:

Выберите один ответ:

a. синтетический этап

b. предварительный этап

c. аналитический этап 

d. этап закрепления и автоматизации действия

Вопрос 28

Этап формирования трудового навыка, на котором создается возможность переключения внимания с процесса на результат труда и произвольного регулирования темпа работы:

Выберите один ответ:

a. этап закрепления и автоматизации действия 

b. синтетический этап

c. аналитический этап

d. предварительный этап

Вопрос 29

Этап формирования трудового навыка, на котором человек получает знания о составе действия, орудиях и условиях труда, образуется ориентировочная основа действий:

Выберите один ответ:

a. синтетический этап

b. этап закрепления и автоматизации действия

c. предварительный этап 

d. аналитический этап

Вопрос 30

Этап формирования трудового навыка, на котором элементы действия объединяются в единое целое:

Выберите один ответ:

a. предварительный этап

b. аналитический этап

c. этап закрепления и автоматизации действия

d. синтетический этап