САФУ Математические методы обработки информации Вариант 9 (2 задания) Для одной и той же группы учащихся имеются данные об их итоговой успе-ваемости, определенной с помощью накапливаемой отметки

ЗАДАЧА 1

Для одной и той же группы учащихся имеются данные об их итоговой успеваемости, определенной с помощью накапливаемой отметки (НО), а также экзаменационные отметки (ЭО), полученные независимыми экспертами. Можно ли утверждать, что существует значимая корреляция между этими показателями?

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

НО 3 4 4 5 4 3 4 3 5 5 4 5 4 4 5

ЭО 4 4 3 5 4 3 5 3 4 5 4 4 4 3 5

Решите задачу, применив три коэффициента: линейной корреляции Пирсона, ранговой корреляции Спирмена, ранговой корреляции Кендалла.

ЗАДАЧА 2

Изучите взаимосвязь между типами школ и уровнем усвоения некоторого учебного предмета по следующим данным:

Типы школ Уровень усвоения предмета

Высокий Средний Низкий

А 42 25 18

В 55 21 28

С 40 46 33

D 35 53 20

Решите задачу 2, применив коэффициент сопряженности Пирсона.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ЗАДАЧА 1 3

ЗАДАЧА 2 9

Не подошли данные? Другой вариант? Не проблема! Напишите мне, оформите заказ и в течение 1-5 дней (в зависимости от загруженности) я выполню вашу работу.

Работа была выполнена в 2022 году, принята преподавателем без замечаний.

Пример оформления задач для общего представления о качестве приобретаемой работы можно посмотреть в моем профиле (образцы решений) или прикрепленном демо-файле.

Расчеты выполнены достаточно подробно. Все расчеты сопровождены формулами, пояснениями, выводами. Формулы и расчеты аккуратно набраны в microsoft equation.

Объем работы 10 стр. TNR 13, интервал 1,5.

Если есть вопросы по работе, то пишите в ЛС.