Организация внеурочной деятельности общения младших школьников

План-задание на производственную практику (по профилю специальности) по ПМ.02 Организация внеурочной деятельности общения младших школьников 

СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЯ

НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ

(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

В процессе производственной практики (по профилю специальности) по ПМ.02Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников студент выполняет следующие виды работ:

Тема 1. Методика планирования внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

1.Построение целей и задач внеурочной работы школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

Задание: описать цели, задачи внеурочной деятельности младших школьников.

2.Разработка учебно-методических материалов (планов) внеурочной работы школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

Задание:разработать план внеурочной работы школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства по одному из предложенных видов: изучение композиций выдающихся художников; основы рисунка, изображение в объеме; живопись; работа с картоном; лепка; линейные рисунки, аппликации, открытки; декор; дизайнерская работа; народные орнаменты; художественные работы из природного материала и др.

Тема 2. Организация и проведение внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

1.Методические основы организации внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.

Задание:описать различные формы организации внеурочной работы. Определить методы организации внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.

2.Определение видов внеурочной работы младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.

Задание: описать один из видов внеурочной работы младших школьников (художественно-эстетическая деятельность, трудовая (производственная) деятельность).

3. Проведение внеурочных занятий в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.

Задание: провести вводный инструктаж. Познакомить младших школьников с видами внеурочной работы в области изобразительной деятельности. Провести внеурочное занятие с использованием одного из следующих видов деятельности: изучение композиций выдающихся художников; основы рисунка, изображение в объеме; живопись; работа с картоном; лепка; линейные рисунки, аппликации, открытки; декор; дизайнерская работа; народные орнаменты; художественные работы из природного материала и др.).

4.Проектная деятельность младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства   

Задание:описать содержание и сущность проектной деятельности младших школьников в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.

5.Создание предметно-развивающей среды в кабинете

Задание:описать основные требования к оснащению внеурочной деятельности в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства. Описать в кабинете начальных классов художественную предметно-развивающую зону.

Тема 3. Определение результатов внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства

1.               Критерии и диагностика результатов внеурочной работы младших школьников во внеурочной деятельности.

Задание:определить критерии, по которым будет оцениваться результаты внеурочной работы,из нижеуказанных:

- приобретение школьниками знаний об этике и эстетике; о художественном творчестве; о принятых в обществе нормах поведения и общения; о правилах конструктивной групповой работы; об основах разработки проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; о правилах проведения исследования;

- развитие ценностных отношений школьника к природе и культуре, труду, знаниям, внутреннему миру.

- приобретение опыта исследовательской деятельности; опыта публичного выступления; опыта самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.

Составить отчет по результатам деятельности младших школьников в области ИЗО и декоративно-прикладного искусства с указанием критериев результативности.

2.Методы и способы осуществления педагогического контроля, оценивания процесса и результата деятельности школьников.

Задание:описать методы и способы педагогического контроля над деятельностью младших школьников в области ИЗО и декоративно-прикладного искусства, оценить процесс и результаты деятельности школьников.

Тема 4. Анализ внеурочной работы в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.

1.Системный анализ и самоанализ внеурочных мероприятий и занятий.

Задание: проанализировать и записать плюсы и минусы занятий и мероприятий по внеурочной работе в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.

2.Методика наблюдения за детьми, выявление познавательных интересов и интеллектуальных способностей обучающихся.

Задание: опишите плюсы и минусы однойиз методик выявления индивидуальных способностей и познавательных интересов младших школьников.

Тема 5. Документация по внеурочной деятельности

1.Ведение документации по организации внеурочной деятельности младших школьников.

Задание:составьте список нормативных документов по внеурочной деятельности.

2.Оформение педагогических разработок.

Задание: разработать и представить педагогическую разработку по внеурочной деятельности в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.