«Реализация эффективного управления тренировочным процессом тренера по карате»
ЭТУ РАБОТУ ПРИМЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ С ПЕРВОГО РАЗА!
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 23.01.2021 г. составила 68%.
В документе работы вшиты стили для быстрой обработки текстов по ГОСТам. Помогут сэкономить время на обработке документа.
Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat.ru и сообщить Вам результат
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1 Трудовое поведение и определение принадлежности профессии тренера каратэ к определенному виду занятости.. 7
1.2 Необходимость определения принадлежности профессии тренера каратэ к определенному виду занятости. 12
1.3 Основные виды работ, принятые в Российской Федерации; требования для включения в состав РСКК.. 13
1.4 Значение термина «фрилансер» и его применимость к тренерам РСКК.. 15
Глава 2 Ролевой анализ, факторы трудового поведения тренеров и особенности РСКК.. 21
2.1 Ролевой анализ, его особенности и возможность применения к тренерам РСКК.. 21
2.2 Факторы трудового поведения тренеров и необходимые компетенции. 26
2.3 РСКК и его особенности. 34
Список Использованных источников.. 37
ВВЕДЕНИЕ
На сегодняшний день существует огромное разнообразие профессий. Так, согласно данным Общероссийского классификатора ОК 016–94 профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР), имеет место девять основных направлений работы, которые, в свою очередь, подразделяются на подгруппы, при этом должностей служащих насчитывается более двух тысяч (21). В свете данного разнообразия представленных профессий возникает вопрос, что необходимо для достижения успеха в определенном направлении, какими знаниями и умениями нужно обладать, чтобы выполнять работу наилучшим образом, какие действия осуществлять и какой результат получать? Для секторов медиа и IT существенны навыки дистанционной работы, непрерывное повышение квалификации, восприятие внутренних изменений в секторе [2, с.24]. В то же время работникам в сфере рекламы необходимы навыки общения, координации, креативность, а также способность использовать данные умения совместно. Таким образом, направление работы во многом определяет то, какие умения и знания будут важны.
В данной работе будет рассмотрено трудовое поведение тренеров Российского Союза Каратэ Кёкусин Кайкан (РСКК) – действия и следующие за ними результаты – мотивы и установки, оказывающие на него влияние, а также компетенции как возможность его реализации.
Понятие трудового поведения представляет интерес в силу комплексности – оно одновременно является поведенческим аналогом трудовой деятельности, отражает индивидуальные черты личности, представляет собой способ и средство воздействия человека на социальную и производственную среду. В зависимости от направления исследования рассматривают различные факторы, влияющие на трудовое поведение, также существует множество подходов к его изучению, каждый из которых имеет свои особенности. В рамках данной работы трудовое поведение тренеров будет рассмотрено с точки зрения структурно-функционального подхода, а в качестве факторов, оказывающих на него воздействие, будут приняты мотивы и установки.
Каратэ представляется интересным в силу того, что сочетает в себе как спорт, так и искусство, обладает философией, в связи с чем, способно положительно повлиять не только на физические, но и на духовные качества человека [5, с. 121]. Данное направление работы требует от тренеров не только высокого уровня знания техник и различных тренировочных методов, но также развитых навыков межличностного общения. Более того, профессия тренера каратэ связана как с физическими упражнениями, так и с психологической работой, в данной связи очень важно, чтобы тренеры обладали необходимыми компетенциями, поскольку их недостаточность может привести к серьезным травмам, как учеников, так и тренера. В рамках изучаемого стиля это приобретает особую важность, поскольку он является полноконтактным стилем каратэ – во время проведения боя работа ведется в полную силу при минимальном использовании дополнительных средств защиты.
Особенности деятельности тренеров РСКК заключаются также в том, что они преимущественно работают самостоятельно – определяют цели и результаты работы, занимаются организационными и финансовыми вопросами. При этом федерация не оплачивает работу тренеров, наоборот, вхождение в состав РСКК – получение и последующие продления лицензии – подразумевает членский взнос. Также интересным моментом являются особенности самой федерации – она представлена клубами и региональными школами. Теоретически присутствую определенные правила и системы взаимодействия, но в силу удаленности отдельных представительств (додзё) и отсутствия возможности контролировать их работу каждый тренер во многом сам определяет то, как он будет тренировать, какие знания будет передавать ученикам. В качестве общих аспектов можно отметить наличие системы поясов, которая определяет ранги занимающихся (от ученических поясов – «кю» до мастерских – «дан»), и этикета, которому тренеры следуют в разной степени – от очень жесткого соблюдения этикета до выполнения только базовых правил.
Наличие большой степени самостоятельности, как и отсутствие организационного контекста, повышает значимость мотивов тренерства, что также оказывает существенное влияние на важность внутренней мотивации. Применительно к мотивам выбора профессии тренера каратэ необходимо отметить, что большинство тренеров РСКК выбрали это направление работы в силу того, что они любят работать с детьми, интересуются данным боевым искусством или хотят работать над своими личностными качествами.
Цель дипломной работы: выявить ключевые характеристики трудового поведения тренеров и основные факторы, оказывающие на него воздействие. Будет рассмотрен профиль успешного тренера – установлено, какие действия к каким результатам приводят, выявлены группы мотивов тренеров, и то, как установки влияют на получаемый результат. Действия и связанные с ними результаты дадут общие представления о трудовом поведении тренеров РСКК, а выявленные группы мотивов и установки покажут, что именно влияет на трудовое поведение тренеров каратэ.
В рамках данной работы необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть трудовое поведение;
2. Изучить необходимость определения принадлежности профессии тренера каратэ к определенному виду занятости;
3. Рассмотреть основные виды работ, принятые в Российской Федерации; требования для включения в состав РСКК;
4. Изучить значение термина «фрилансер» и его применимость к тренерам РСКК;
5. Обосновать ролевой анализ, его особенности и возможность применения к тренерам РСКК;
6. Изучить факторы трудового поведения тренеров и необходимые компетенции;
7. Уточнить РСКК и его особенности.
Объектом исследования выступают тренеры Российского Союза Каратэ Кёкусин Кайкан.
Предметом исследования являются характеристики деятельности тренеров.
Методология исследования включает в себя описание деятельности тренеров, на основании которого был выделен обширный перечень компетенций, действий и результатов. Далее было проведено два экспертных интервью, которые позволили скорректировать представления о данной деятельности, а также определить и включить в модель основные группы мотивов и установок тренеров. После проведения экспертных интервью был построен предварительный вариант анкеты и далее проведен ее пилотаж, который выявил техническую неточность, после ее устранения был запущен итоговый вариант анкеты.
В качестве основных информационных источников были использованы Армстронг «Практика управления человеческими ресурсами», статья Темницкого «Теоретико-методологические подходы к исследованию трудового поведения», а также англоязычные статьи, связанные с фрилансом, среди которых «Are freelancers a neglected form of small business?» (Kitching, Smallbone), «Competences as the foundation of employability: a qualitative study of German freelancers» (Süß, Becker).
Литература:
1. Аксёнов, Э. Каратэ: от белого пояса к черному. Традиционная техника и приемы уличной самозащиты / Э. Аксёнов. – М.: АСТ, 2019. – 174 с.
2. Бароненко, В.А. Здоровье и физическая культура студента: Учебное пособие / В.А. Бароненко, Л. А. Рапопорт. - М.: Альфа-М, 2017. - 352 c.
3. Берулава, Г.А. Стили индивидуальности / Г.А. Берулава. – М.: МАГО, 2020. – 44 с.
4. Бишаева, А.А. Физическая культура: Учебник / А.А. Бишаева. - М.: Академия, 2018. - 224 c.
5. Бишоп, М. Окинавское каратэ / М. Бишоп. – М.: Фаир-пресс, 2018. – 304 с.
6. Бурякин, Ф.Г. Физическая культура зрелого и пожилого контингентов населения (общие основы теории и практики) / Ф.Г. Бурякин. - М.: Русайнс, 2019. - 284 c.
7. Вайнер, Э.Н. Лечебная физическая культура (для бакалавров) / Э.Н. Вайнер. - М.: КноРус, 2017. - 480 c.
8. Виленский, М.Я. Физическая культура (спо) / М.Я. Виленский, А.Г. Горшков. - М.: КноРус, 2018. - 256 c.
9. Гришина, Ю.И. Физическая культура студента: Учебное пособие / Ю. И. Гришина. - Рн/Д: Феникс, 2019. - 480 c.
10. Каштанов, Н. Каноны каратэ: формирование духовности средствами каратэ до / Н. Каштанов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2021. – 240 с.
11. Муллер, А.Б. Физическая культура студента: Учебное пособие / А.Б. Муллер, Н.С. Дядичкина, Ю.А. Богащенко и др. - М.: Инфра-М, 2018. - 320 c.
12. Мунтян, В. Стратегия, технико-тактическая и психологическая подготовка. Стратегия преодоления страха / В. Мунтян. – М.: ХаГАФК, 2021. – 76 с.
13. Попов, С.Н. Лечебная физическая культура: Учебник / С.Н. Попов. - М.: Academia, 2019. - 96 c.
14. Физическая культура и физическая подготовка: Учебник / Под ред. Кикотия В.Я., Барчукова И.С.. - М.: Юнити, 2018. - 288 c
Интернет-ресурсы:
15. Базунов, С. С. Оценка воздействия педагогических методов и интерактивных технологий в процессе образовательной деятельности высших военных учебных заведений // Digital. 2021. №3. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-vozdeystviya-pedagogicheskih-metodov-i-interaktivnyh-tehnologiy-v-protsesse-obrazovatelnoy-deyatelnosti-vysshih-voennyh свободный.- Загл. с экрана
16. Гониянц, С.А. Технология подготовки будущих высококвалифицированных кадров отрасли физической культуры и спорта к организации рекреационнооздоровительных занятий на основе народно-национальных танцев и хореографии с детьми, обучающимися в начальной школе кнр // Ученые записки университета Лесгафта. 2021. №8 (198). [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-podgotovki-buduschih-vysokokvalifitsirovannyh-kadrov-otrasli-fizicheskoy-kultury-i-sporta-k-organizatsii свободный.- Загл. с экрана
17. Коноплев, В. В. К вопросу об использовании традиционных подходов спортивной подготовки в современных восточных единоборствах // Ученые записки университета Лесгафта. 2020. №5 (183). [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-ispolzovanii-traditsionnyh-podhodov-sportivnoy-podgotovki-v-sovremennyh-vostochnyh-edinoborstvah свободный. - Загл. с экрана
18. Радмир, М.Д. Реализации современных педагогических технологий на занятиях по физической подготовке // Образование. Наука. Научные кадры. 2020. №4. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/effektivnost-realizatsii-sovremennyh-pedagogicheskih-tehnologiy-na-zanyatiyah-po-fizicheskoy-podgotovke свободный. - Загл. с экрана
19. Руденко, Г.В. Морфологические показатели успешности соревновательной деятельности в единоборствах // типфк. 2020. №4. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/morfologicheskie-pokazateli-uspeshnosti-sorevnovatelnoy-deyatelnosti-v-edinoborstvah свободный. - Загл. с экрана
20. Славко, А.Л. Совершенствование учебно-воспитательного процесса дисциплины «физическая подготовка» на основе внедрения образовательной технологии «педагогического сопровождения» // Вестник экономической безопасности. 2021. №3. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-uchebno-vospitatelnogo-protsessa-distsipliny-fizicheskaya-podgotovka-na-osnove-vnedreniya-obrazovatelnoy свободный. - Загл. с экрана
21. Снежницкая, В.В. Оптимизация учебного процесса по физической культуре на основе использования современных физкультурно-спортивных технологий // Проблемы современного педагогического образования. 2018. №61–3. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/optimizatsiya-uchebnogo-protsessa-po-fizicheskoy-kulture-na-osnove-ispolzovaniya-sovremennyh-fizkulturno-sportivnyh-tehnologiy свободный. - Загл. с экрана
