Самостоятельная работа 1.1. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ С ПРАКТИКУМОМ

Задание 1. 

Составьте учебные задания для развития творческих способностей учащихся любого класса (по выбору) в различных видах музыкальной деятельности с указанием конкретного музыкального материала (не менее 5-ти заданий).

Задание 2.

Составьте диагностические задания на выявление уровня развития творческих способностей учащихся любого класса в процессе изучения музыки (не менее 5-ти заданий).

Задание 3.

Из списка программных произведений для младших школьников (класс по выбору) выберите произведение с эмоциями печали и грусти.

Опишите методику разучивания этого произведения с младшими школьниками.

Воспользуйтесь следующим планом разучивания песни в начальной школе:

1. Краткое вступительное слово учителя.

2. Исполнение (показ) песни учителем или в грамзаписи.

3. Беседа с детьми о песне.

4. Чтение поэтического текста песни.

5. Разучивание песни (репетиционный план). Выделяют три этапа разучивания песни:

• ознакомление и усвоение первого куплета,
• разучивание всей песни,
• закрепление и художественное исполнение песни.

Задание 4.

Проанализируйте содержание примерной программы по музыке для начальной школы (по выбору). Приведите примеры музыкальных произведений, на примере которых для младших школьников могут быть раскрыты понятия «опера», «балет», «симфония».

Заполните таблицу:

Дополните таблицу другими музыкальными понятиями, изучаемыми по программе в начальной школе (не менее 3-х). Подберите к ним соответствующие музыкальные произведения.