Самостоятельная работа 1.3. Литература
Внимательно сверяйте вопросы!
Задание 2. Заполните таблицу "Периоды творчества М.Ю. Лермонтова".
Задание 3. Выполните краткий обоснованный анализ одного из произведений М.Ю. Лермонтова (по выбору студента) (объем 3–5 предложений):
- Почему, вкусив воздуха свободы, Мцыри должен был умереть? (По поэме М.Ю. Лермонтова "Мцыри".)
- Как в лирике М.Ю. Лермонтова связаны понятия одиночества и поэтического вдохновения?
- Как в лирике М.Ю. Лермонтова отразился конфликт поэта и толпы?
- Как понимает свободу главный герой поэмы М.Ю. Лермонтова "Мцыри"?
- В чём трагизм звучания темы поэта и поэзии в творчестве М.Ю. Лермонтова?
- Каково значение "Журнала Печорина" в романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"?
- Почему дружба между Печориным и Максимом Максимычем невозможна? (По роману М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени")?
- Как проявляется характер Степана Калашникова в драматических обстоятельствах? (По поэме М.Ю. Лермонтова "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова")?
Задание 4. Прочитайте фрагмент из романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени", выполните анализ фрагмента по предложенному плану.
Господа! Никто здесь его не защищает? Никто? Тем лучше! Хотите испытать его храбрость? Это нас позабавит...
– Хотим – только как?
– А вот слушайте: Грушницкий на него особенно сердит – ему первая роль!
Он придерётся к какой-нибудь глупости и вызовет Печорина на дуэль...
Погодите; вот в этом-то и штука... Вызовет на дуэль: хорошо! Всё это – вызов, приготовления, условия – будет как можно торжественнее и ужаснее, – я за это берусь; я буду твоим секундантом, мой бедный друг! Хорошо! Только вот где закорючка: в пистолеты мы не положим пуль. Уж я вам отвечаю, что Печорин струсит – на шести шагах их поставлю, чёрт возьми! Согласны ли, господа?
– Славно придумано! согласны! почему же нет? – раздалось со всех сторон.
– А ты, Грушницкий?
Я с трепетом ждал ответ Грушницкого; холодная злость овладела мною при мысли, что если б не случай, то я мог бы сделаться посмешищем этих дураков. Если б Грушницкий не согласился, я бросился б ему на шею. Но после некоторого молчания он встал с своего места, протянул руку капитану и сказал очень важно: «Хорошо, я согласен».
Трудно описать восторг всей честной компании.
Я вернулся домой, волнуемый двумя различными чувствами. Первое было грусть. «За что они все меня ненавидят? – думал я. – За что? Обидел ли я кого-нибудь? Нет. Неужели я принадлежу к числу тех людей, которых один вид уже порождает недоброжелательство?» И я чувствовал, что ядовитая злость мало-помалу наполняла мою душу. «Берегись, господин Грушницкий! – говорил я, прохаживаясь взад и вперёд по комнате. – Со мной этак не шутят. Вы дорого можете заплатить за одобрение ваших глупых товарищей. Я вам не игрушка!..»
Я не спал всю ночь. К утру я был жёлт, как померанец.
Поутру я встретил княжну у колодца.
– Вы больны? – сказала она, пристально посмотрев на меня.
– Я не спал ночь.
– И я также... я вас обвиняла... может быть, напрасно? Но объяснитесь: я могу вам простить всё...
План анализа:
- Укажите род литературы, к которому относится роман М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени".
- Укажите название главы, эпизод из которой приведён.
- В размышлениях Печорина встречаются вопросы, не требующие ответа: "За что они все меня ненавидят?.. За что? Обидел ли я кого-нибудь?.." Как называются подобные вопросы?
- Разговор Печорина и княжны представляет собой обмен репликами. Каким термином он обозначается?
- Чем объясняется неизбежность конфликта Печорина с Грушницким?
- В каких произведениях русской литературы изображены герои, вступившие
- в непримиримый конфликт с обществом, и в чём они могут быть сопоставлены с главным героем романа М.Ю. Лермонтова?
Задание 5. Прочитайте стихотворение М.Ю. Лермонтова "Поэт" 1828 г., выполните анализ стихотворения по предложенному плану.
Поэт
Когда Рафаэль вдохновенный
Пречистой Девы лик священный
Живою кистью окончал, –
Своим искусством восхищенный
Он пред картиною упал!
Но скоро сей порыв чудесный
Слабел в груди его младой,
И, утомлённый и немой,
Он забывал огонь небесный.
Таков поэт: чуть мысль блеснёт,
Как он пером своим прольёт
Всю душу; звуком громкой лиры
Чарует свет и в тишине
Поёт, забывшись в райском сне,
Вас, вас! души его кумиры!
И вдруг хладеет жар ланит,
Его сердечные волненья
Все тише, и призрак бежит!
Но долго, долго он хранит
Первоначальны впечатленья.
План анализа:
- Из скольких частей состоит стихотворение?
- Как содержательно соотносятся между собой первая и вторая части стихотворения?
- Каким термином обозначается созвучие концов стихотворных строк (чудесный – небесный; младой – немой и т.п.)?
- Какова идея стихотворения?
- В каких произведениях русской поэзии звучит тема творчества, и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением М.Ю. Лермонтова?
