Мотивы включения человека в различные формы досуга

Период изготовления: июнь 2022 года.

Предмет: Педагогика, психология.

Учебное заведение: неизвестно.

Цель данной работы: изучение форм и применение досуга в жизнедеятельности человека.

Для достижения заданной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Содержание понятия «досуга и досуговой деятельности»

2.Рассмотреть разновидности досуга и классификацию досуговой деятельности;

3. Раскрыть специфику досуговой деятельности разных групп общества.

Метод – теоретический анализ общей и специальной литературы; наблюдение.

Теоретическими значимость - работы по саморазвитию и самореализации личности в сфере досуга А.Д. Костычева, С.В. Терехова, О.В. Понукалина.

Рассмотрение проблем молодежи находит свое отражение в отечественной философии, социологии, психологии, педагогике, социально - культурной деятельности.

Практическая значимость исследования: изученные материалы по досугу могут быть использованы педагогами - организаторами в образовательных учреждениях, а так же специалистами культурно-досуговых учреждений в качестве методических рекомендаций по организации досуга.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Специфика досуга 5

1.1 Определение и сущность понятий «досуг» и «досуговая деятельность» 5

1.2 Структура и формы досуговой деятельности 8

1.3 Свободное время и досуг 13

2. Специфика досуга в условиях современного общества, анализ конкретных социологических исследований 18

2.1 Досуговая деятельность в современном обществе 18

2.2 Сравнение досуговой деятельности молодежи и людей старшего поколения 21

2.3 Цели и мотивы досуговой деятельности 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 31

1. Антонова, Л.Ю., Лосинская, А.Ю. Игра как вектор формирования досуговой культуры учащейся молодежи [Текст] / Л.Ю. Антонова, А.Ю. Лосинская // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2019. № 47. С. 220-230

2. Быстрова О.А. Сущность и содержание государственного управления и регулирования в сфере культуры [Текст] / О.А. Быстрова // Культура: управление, экономика, право. 2016. № 1. С. 29-33.

3. Валиев, И.Н. Проблемы культуры современной молодежи [Текст] / И.Н. Валиев // Научный электронный журнал Меридиан. 2020. № 1 (35). С. 246-248.

4. Гагач, М.Г., Родыгина М.В. Специфика организации досуга населения в малых городах [Текст] / М.Г. Гагач, М.В. Родыгина // Культура и образование. 2019. № 4 (31). С. 132-138.

5. Гареева, И.А., Забельская, А.П. Социальная работа в системе культурно-досуговой деятельности [Текст] / И.А. Гареева, А.П. Забельская // Ученые заметки ТОГУ. 2019. Т. 9. № 3. С. 1260-1265.

6. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка / В.И. Даль. - М.: Русский язык - Медиа, 2003. - 800 c.

7. Ермилова, А.Н., Чумоватов, Д.Ю. Сущность и функции культурно-досуговой деятельности [Текст] / А.Н. Ермилова, Д.Ю. Чумоватов // Художественное пространство культуры третьего тысячелетия: проблемы науки и образования // Сборник научных трудов. Москва, 2018. С. 32-37.

8. Исламов, Р.Р., Гуров, В.Н., Гуров, Д.В. Социально-педагогическое взаимодействие семьи и школы в формировании современной личности (теоретико-методологический аспект) [Текст] / Р.Р. Исламов, В.Н. Гуров, Д.В. Гуров // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 5 (78). С. 124-125.

9. Капитонова, Е.А. Культурный норматив как факультативный элемент обязанности получить определенный уровень образования [Текст] / Е.А. Капитонова // Культура: управление, экономика, право. 2019. № 4. С. 16-21.

10. Костычева, А.Д. Сущность и компоненты культурно-досуговой деятельности [Текст] / А.Д. Костычева // Теоретические и методологические проблемы современного образования // Материалы XXXIV Международной научно-практической конференции. 2018. С. 32-34.

11. Курах, Л.В. Проектирование культурно-досуговой деятельности и ее элементов [Текст] / Л.В. Курах // Современная наука: теоретический и практический взгляд // материалы Международной (заочной) научно-практической конференции. Научно-издательский центр «Мир науки». 2019. С. 230-238.

12. Мухин, А.Ю. Сущностная характеристика понятия «культурно-досуговая деятельность» [Текст] / А.Ю. Мухин // Ученые записки (Алтайская государственная академия культуры и искусств). 2018. № 2 (12). С. 65-68.

13. Опарина Н.А. Организация досуговых мероприятий / Б.В. Куприянов, Т.В. Козырева, Л.С. Ручко и др. Учебник / Под редакцией Б.В. Куприянова. М.: Академия, 2017. 288 с.

14. Понукалина, О.В. Досуг в теоретическом дискурсе социологии: подходы к исследованию [Текст] / О.В. Понукалина// Вестник Поволжского института управления. 2018. Т. 17. № 6. С. 83-89.

15. Сергеева А.В. Русские. Как мы изменились за 20 лет? / А.В. Сергеева/ Издательство: Флинта, 2015. С. 248-300.

16. Терехова, С.В. Педагогические технологии в культурно-досуговой деятельности [Текст] / С.В. Терехова // Наука в современном обществе: закономерности и тенденции развития / сборник статей международной научно-практической конференции: в 2 частях. 2018. С. 228-230.

17. Умеркаева, С.Ш., Жарков, В.А., Макусинская, М.Я. Духовно-нравственное воспитание молодежи в учреждениях культурно-досугового типа [Текст] / С.Ш. Умеркаева, В.А. Жарков, М.Я. Макусинская// Социально-культурное взаимодействие вуза и предприятий индустрии креативного досуга в системе инновационной подготовки кадров для столичных учреждений образования. Москва, 2019. С. 90-95.

18. Названы самые популярные виды досуга россиян URL:https://news.rambler.ru/sociology/42425011-nazvany-samye-populyarnye-vidy-dosuga-rossiyan/ (дата обращения 21.05.2022)

19. Бурдье Пьер. Социальное пространство URL:https://gtmarket.ru/library/basis/3707/3708 (дата обращения 20.05.2022)