Разработка электронного обучающего курса для подготовки к Всероссийским проверочным работам по английскому языку (прослушивание, грамматика) (проект)

Период изготовления: январь 2022 года.

Цель исследования: разработка дистанционного обучающего курса для подготовки к ВПР по английскому языку.

Объект исследования: система дистанционного обучения

Предмет исследования: подготовка к ВПР по английскому языку учащихся 7 классов с помощью системы дистанционного обучения.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи исследования:

1.                Изучить сущность понятия «дистанционное обучение» и его современные особенности;

2.                Рассмотреть особенности использования цифровых образовательных ресурсов на уроках иностранного языка в условиях дистанционного обучения;

3.                Изучить особенности проведения ВПР по английскому языку в 7 классе;

4.                Разработать программу дистанционного обучающего курса для подготовки к ВПР.

В курсовой работе использовались следующие методы исследования: теоретические методы: изучение и анализ литературы по проблеме исследования, системный анализ основных понятий исследования; практические методы: методы научного анализа и моделирования.

Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав основной части, заключения, списка информационных источников.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел. 

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1 Теоретические аспекты использования технологии дистанционного обучения при изучении английского языка 5

1.1 Сущность понятия «дистанционное обучение» и его современные особенности 5

1.2 Особенности использования цифровых образовательных ресурсов на уроках иностранного языка в условиях дистанционного обучения 11

1.3 Особенности проведения ВПР по английскому языку в 7 классе 15

2 Разработка дистанционного обучающего курса для подготовки к ВПР по английскому языку 18

2.1 Описание проекта 18

2.2 Реализация проекта 30

Заключение 37

Список использованных источников и литературы 39

1. Базарбаева Л.Т. Дистанционное обучение английскому языку в условиях пандемии / Л.Т. Базарбаева, И.В. Лапина // Inte¬rna¬tiona¬ljourna-lofprofe¬ssiona¬lscie¬nce¬. – 2020. – № 12. – С. 67-72.

2. Барно Т.Б. Возможности дистанционного обучения иностранному языку / Т.Б. Барно // Scie¬nce¬a¬ndE¬duca¬tion. Spe¬cia¬lIssue¬. – 2020. № – 3. – С. 34-41.

3. Вадимова, И. В. Целевое обучение в 2019-2020 годах / И. В. Вадимова // Советник в сфере образования. – 2019. – № 10. – С. 8-17.

4. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / под общей редакцией М. Е. Вайндорф-Сысоевой. – М.: Юрайт, 2018. – 194 с.

5. Варуха И.В., Шамсутдинова Ю.Х. Дистанционное преподавание практических дисциплин в ВУЗе // Языковые единицы в свете современных научных парадигм: материалы V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (г.Уфа, 18 декабря 2020г.) /отв. редактор Р.А. Газизов. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2020. – С.244-248.

6. Горелов, Н. А. Развитие информационного общества: цифровая экономика: учебное пособие для вузов / Н. А. Горелов, О. Н. Кораблева. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 241 с. 

7. Дерюгина И.В. Особенности дистанционного обучения английскому языку / И.В. Дерюгина // Вестник Университета имени О. Е. Кутафина. – 2018. – № 11 (51). – С. 42-46.

8. Дистанционное обучение в высшем образовании: опыт, проблемы и перспективы развития: XII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием, 23 апреля 2019 года. – СПб.: СПбГУП, 2019. – 172 с.

9. Достоинства программы Quizle¬t [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.te¬ma¬uroka¬.ru/multime¬dia¬/te¬stirova¬nie¬ya¬zykovogo-ma¬te¬ria-la¬-v-p.html (дата обращения: 12.12.2021). 

10. Иностранный язык в высшей школе в период цифровой трансформации образования: материалы региональной онлайн конференции (28 мая 2021 года). – Ставрополь: Изд-во СевероКавказского федерального университета, 2021. – 203 с.

11. Исследование российского рынка онлайн-образования и образовательных технологий [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://file¬s.rune¬t-id.com (дата доступа: 09.12.2021).

12. Карлов И.А. Анализ цифровых образовательных ресурсов и сервисов для организации учебного процесса школ / И.А. Карлов [и др.]. – № 10 (40); Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. – М.: НИУ ВШЭ, 2020.–72 с.(Серия Современная аналитикаобразования).

13. Колбышева, С.И. Организация учебной деятельности слушателей дистанционной формы обучения / С. И. Колбышева. – М.: РИПО, 2016. – 41 с.

14. Кузьминов Я. Главный тренд российского образования – цифровизация [Электронный ресурс] // Режим доступа: www.ug.ru (дата обращения: 12.04.2020).

15. Миронцов, И. В. Эффективность онлайн-обучения как компонента высшего образования (на основе количественного мета-анализа) интеграционных процессов / И. В. Миронцов // Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология. – 2019. – № 2. – С. 68–74.

16. Николаев Е. И. Дистанционное обучение как индивидуальный подход к английскому языку / Е.И. Николаев // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2019. –№ 3 (28). – С. 179-182.

17. Пичугина Г.А. Самостоятельная деятельность как средство развития самообразования // Балтийский гуманитарный журнал. 2018. Т. 7. № 4 (25). С. 280-283.

18. Потапова, Р.К. Новые информационные технологии и лингвистика: учебное пособие/Р.К. Потапова//ЛЕНАНД, – 2016. – 368с.

19. Третьяков B.C., Ларионова В.А. Открытые онлайн-курсы как инструмент модернизации образовательной деятельности в вузе // Высшее образование в России. – 2016. – № 7 (203). – С. 55–66.

20. Уваров А. Ю. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / Под ред. А. Ю. Уварова, И. Д. Фрумина. – Москва: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019, 344 с.

21. Уташев К.Х. Преимущества дистанционного обучения английскому языку / К.Х. Уташев, М.В. Кадырова // A¬ca¬de¬my. – 2020. – № 2 (53). –С. 52-54.

22. Функции –Wordwa¬ll [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://wordwa¬ll.ne¬t › fe¬a¬ture¬s (дата обращения: 12.10.2020). 

23. WORDWA¬LL – замечательная коллекция шаблонов [Электронный режим]. – Режим доступа: http://dida¬ktor.ru/wordwa¬ll-za¬me¬cha-te¬lna¬ya¬kolle¬kciya¬-sha¬blonov-dida¬ktiche¬skix-igr/ (дата обращения: 12.12.2021).