Технологии электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий

Период изготовления:  март2022 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

Цель работы – рассмотреть современные проблемы и перспективы электронного обучения (на примере России и Китая). Задачи работы:

1.       Проанализировать проблемы и развитие электронного обучения на примере Китая.

2.       Проанализировать проблемы и перспективы электронного обучения в России.

 Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Проблемы и развитие электронного обучения на примере Китая 4

2. Проблемы и перспективы электронного обучения на примере России 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15

1. Аллен, М. E-Learning: Как сделать электронное обучение понятным, качественным и доступным / М. Аллен. – Альпина Паблишер, 2016.

2. Бухаркина, М. Дистанционное обучение в профильной школе / М. Бухаркина, А. Петров. – Academia, 2016.

3. Захарова, И. Информационные технологии в управлении образовательными учреждениями / И. Захарова. Academia, 2015.

4. Лапчик, М.П. О развитии нормативно-правовых основ дистанционного образования в России / М. П. Лапчик // Вестник РУДН, серия Информатизация образования. – 2014. – № 4. – С. 100-113.

5. Литвинова Т.И. Абрамян Г.В. Технология электронного обучения в Китае // Информационно-коммуникационные системы и технологии, №2, 2015 г. 94 с.

6. Можаева, Г.В. Электронное обучение в ВУЗе: современные тенденции развития / Г.В. Можаева // Гуманитарная информатика. – 2013. – № 7.

7. Обзор Мирового и российского рынка электронного обучения. Режим доступа: http://ra-kurs.spb.ru/2/0/3/1/?id=42.

8. Цифровая переподготовка: обучение руководителей образовательных организаций // Образовательная политика. 2020. Режим доступа: https://edpolicy.ru/digital-retraining.