Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков Практическое занятие № 1. Задания 2,4,5,6,9 НСПК
Оценка 5,71 из 6,00 (95%)
Вопрос 1
Для организации физкультурных занятий важно знать и различать виды строевых упражнений.
Выберите из предложенных вариантов понятий только то, которое соответствует представленному определению.
Для этого выберите из выпадающего списка актуальное слово или словосочетание и заполните им пропуск в соответствующем утверждении. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов ответа есть фальшответы (неверные понятия).
— это размещение занимающихся для совместных действий.
Колонна
Поворот
Перемещение
Смыкание
Строй
Построение
— это действия детей для размещения в том или ином строю
— это строй, в котором дети расположены в затылок к друг другу на дистанции одного шага или вытянутые вперед руки.
Вопрос 2
Для детей разных возрастных групп программой определено различное двигательное содержание в зависимости от возрастных особенностей занимающихся. Ориентируясь на содержание образовательной программы, определите возрастную группу, в которой предполагается обучение строевым упражнениям.
Заполните второй столбец таблицы, для этого выберите из выпадающего списка определенную возрастную группу, соответствующую данному программному содержанию.
Таблица – Содержание обучения строевым упражнениям по возрастам.
№ п/п / Возрастная группа детей дошкольного возраста / Содержание обучения
Вопрос 3
Выбор методов и приёмов при обучении детей основным движениям зависит от этапа обучения. Педагогу важно уметь подобрать методы и приёмы, а также оценить правильность их выбора в соответствии с тем или иным этапом обучения.
Ориентируясь на содержание педагогической ситуации и используемые педагогом методы и двигательные задания, заполните избранные ячейки таблицы, указав этапы обучения из предложенного выпадающего списка.
Таблица – Определение этапов формирования двигательного навыка
№ п/п / Педагогическая ситуация / Этапы обучения
Вопрос 4
Прочитайте предложенные методы и приёмы, используемые в педагогической ситуации.
Заполните избранные ячейки таблицы, где укажите возрастную группу, которой соответствуют применяемые педагогом методы и приёмы. Выберите только один правильный ответ из выпадающего списка возрастных групп детей дошкольного возраста.
Таблица – Определение возрастной группы по методам и приёмам
№ п\п / Методы и приёмы, применяемые педагогом / Возрастная группа детей дошкольного возраста
Вопрос 5
Разные формы физкультурно-оздоровительной работы имеют свою специфику по содержанию, структуре и типам, факторам воздействия. Выявите соответствие между формами физкультурно-оздоровительной работы и их характеристикой.
В избранную ячейку таблицы впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без пробелов и запятых.
Формы физкультурно-оздоровительной работы:
1. Направлены на укрепление иммунитета и устойчивости организма к температурным воздействиям.
2. Направлены на закрепление и совершенствование комплекса физических качеств, бывают сюжетные и бессюжетные.
3. Проводится в традиционной, игровой, сюжетной форме, включает комплекс общеразвивающих упражнений на разные группы мышц.
4. Основная цель - профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата.
5. Имеет трёхчастную структуру: вводная, основная, заключительная.
6. Бывают учебно-тренировочные, контрольные, интегрированные, игровые, сюжетные.
7. Организуется под воздействием естественных сил природы (солнце, воздух, вода).
8. Проводятся для снятия утомления и смены видов деятельности.
9. Имеют цель закрепление и совершенствование двигательных навыков, проводятся один раз в месяц, начиная со средней возрастной группы.
10. В содержании традиционно используются строевые упражнения, общеразвивающие упражнения, основные движения и подвижные игры.
Таблица – Характеристика форм физкультурно-оздоровительной работы
№ / Формы физкультурно-оздоровительной работыи / Характеристика (ряд цифр, посредством которых обозначены правильные ответы)
Оценка 5,71 из 6,00 (95%)
Вопрос 1
Для организации физкультурных занятий важно знать и различать виды строевых упражнений.
Выберите из предложенных вариантов понятий только то, которое соответствует представленному определению.
Для этого выберите из выпадающего списка актуальное слово или словосочетание и заполните им пропуск в соответствующем утверждении. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов ответа есть фальшответы (неверные понятия).
— это размещение занимающихся для совместных действий.
Колонна
Поворот
Перемещение
Смыкание
Строй
Построение
— это действия детей для размещения в том или ином строю
— это строй, в котором дети расположены в затылок к друг другу на дистанции одного шага или вытянутые вперед руки.
Вопрос 2
Для детей разных возрастных групп программой определено различное двигательное содержание в зависимости от возрастных особенностей занимающихся. Ориентируясь на содержание образовательной программы, определите возрастную группу, в которой предполагается обучение строевым упражнениям.
Заполните второй столбец таблицы, для этого выберите из выпадающего списка определенную возрастную группу, соответствующую данному программному содержанию.
Таблица – Содержание обучения строевым упражнениям по возрастам.
№ п/п / Возрастная группа детей дошкольного возраста / Содержание обучения
Вопрос 3
Выбор методов и приёмов при обучении детей основным движениям зависит от этапа обучения. Педагогу важно уметь подобрать методы и приёмы, а также оценить правильность их выбора в соответствии с тем или иным этапом обучения.
Ориентируясь на содержание педагогической ситуации и используемые педагогом методы и двигательные задания, заполните избранные ячейки таблицы, указав этапы обучения из предложенного выпадающего списка.
Таблица – Определение этапов формирования двигательного навыка
№ п/п / Педагогическая ситуация / Этапы обучения
Вопрос 4
Прочитайте предложенные методы и приёмы, используемые в педагогической ситуации.
Заполните избранные ячейки таблицы, где укажите возрастную группу, которой соответствуют применяемые педагогом методы и приёмы. Выберите только один правильный ответ из выпадающего списка возрастных групп детей дошкольного возраста.
Таблица – Определение возрастной группы по методам и приёмам
№ п\п / Методы и приёмы, применяемые педагогом / Возрастная группа детей дошкольного возраста
Вопрос 5
Разные формы физкультурно-оздоровительной работы имеют свою специфику по содержанию, структуре и типам, факторам воздействия. Выявите соответствие между формами физкультурно-оздоровительной работы и их характеристикой.
В избранную ячейку таблицы впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без пробелов и запятых.
Формы физкультурно-оздоровительной работы:
1. Направлены на укрепление иммунитета и устойчивости организма к температурным воздействиям.
2. Направлены на закрепление и совершенствование комплекса физических качеств, бывают сюжетные и бессюжетные.
3. Проводится в традиционной, игровой, сюжетной форме, включает комплекс общеразвивающих упражнений на разные группы мышц.
4. Основная цель - профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата.
5. Имеет трёхчастную структуру: вводная, основная, заключительная.
6. Бывают учебно-тренировочные, контрольные, интегрированные, игровые, сюжетные.
7. Организуется под воздействием естественных сил природы (солнце, воздух, вода).
8. Проводятся для снятия утомления и смены видов деятельности.
9. Имеют цель закрепление и совершенствование двигательных навыков, проводятся один раз в месяц, начиная со средней возрастной группы.
10. В содержании традиционно используются строевые упражнения, общеразвивающие упражнения, основные движения и подвижные игры.
Таблица – Характеристика форм физкультурно-оздоровительной работы
№ / Формы физкультурно-оздоровительной работыи / Характеристика (ряд цифр, посредством которых обозначены правильные ответы)
