Речевая готовность детей 6-7 лет к обучению в школе

Период изготовления: февраль 2022 года.  

ВУЗ: неизвестно.

Проведено экспериментальное исследование.

Выборка: 10 детей старшего дошкольного возраста (от 6 до 7 лет) . 

Есть приложение (результаты исследования в табличном виде).

В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить нужное название, то работа подойдет для любого вуза.

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить уровни сформированности речевой готовности к обучению в школе детей 6-7 лет.

Цель исследования обусловливает постановку следующих исследовательских задач:

1. Ознакомиться с литературой, связанной с темой исследования.

2. Раскрыть сущность понятия «речевая готовность к школьному обучению».

3. Выделить особенности рече5вой готовности к школьному обучению детей 6-7 лет.

4. Подобрать и применить методики для обследования речевой готовности к обучению в школе старших дошкольников.

5. Разработать методические рекомендации по формированию речевой готовности к школьному обучению детей старше6го дошкольного возраста. 

Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Теоретические основы речевой готовности детей 6-7 лет к обучению в школе 7

1.1 Содержание понятия готовность к школьному обучению 7

1.2 Состояние проблемы формирования речевой готовности 11

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по изучению сформированности речевой готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе 22

2.1 Методика организации исследования 22

2.2 Анализ полученных результатов 25

2.3 Методические рекомендации речевой готовности детей 6-7 лет к обучению в школе 32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37

ПРИЛОЖЕНИЕ 41

1. Бережнова, О. В. Проектирование образовательной деятельности в детском саду : современные подходы : метод. пособие [Текст] / О. В. Бережнова, Л. Л. Тимофеева. – Москва : Цветной мир, 2016. – 144 с.

2. Божович Л. И. Психологические вопросы готовности ребёнка к школьному обучению [Текст] / Л. И. Божович. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2015. – 241 с. 

3. Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе [Текст] / Н. И. Гуткина. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Академический Проект, 2000. – С. 184-185. 

4. Велиханова, Н. Ф Психолого-педагогические компоненты, обуславливающие готовность ребенка к обучению в школе [Текст] / Н. Ф. Велиханова, А. В. Ищенко, Е. Н. Жевжикова // В сборнике : Неделя Российской психологии в ГСГУ. Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции; VIII Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы социально-педагогической деятельности», посвященной советскому ученому-педагогу, профессору Куфаеву Василию Исидоровичу (1894 – 1977); XX Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой памяти доктора педагогических наук, профессора, Заслуженного деятеля науки РФ Ивана Павловича Башкатова (1942-2007). – Коломна, 2020. – С. 146-153.

5. Выготский, Л. С. Педагогическая психология [Текст] / Л. С. Выготский. – Москва : Айрис-пресс, 2017. – С. 33-61. 

6. Годовикова, Д. Б. Формирование коммуникативных навыков [Текст] / Д. Б. Годовикова // Дошкольное воспитание. – 2012. – № 1. – С. 28-32. 

7. Горшкова, Е. Учите детей общаться [Текст] / Е. Горшкова // Детский сад от А до Я. – 2016. – №3. – С. 85-88.

8. Грибова, О. Е. К проблеме анализа коммуникаций у детей с речевой патологией [Текст] / О. Е. Грибова // Дефектология. – 2015. – № 6. – С. 12-19.

9. Елкина, Н. В. Психологические аспекты развития связной речи у детей дошкольного возраста [Текст] / Н. В. Елкина // Ярославский педагогический вестник. – 2018. – №1. – С. 142-147.

10. Ефимова, К. А. Коммуникативные умения и педагогические условия их развития [Текст] / К. А. Ефимова // Молодой ученый. – 2017. – №1. – С. 96-99.

11. Иванова, С. А. Методика развития речи [Текст] / С. А. Иванова. – Москва : Т,Ц Сфера, 2016. – 299 с.

12. Козлова, А. В. К вопросу о готовности ребенка к обучению в школе [Текст] / А. В. Козлова // Global Science and Innovations: Central Asia. – 2021. Т. 5. – № 1 (12). – С. 126-131.

13. Козырева, О. А. Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи. Пособие для логопеда [Текст] / О. А. Козырева, Н. Б. Борисова. – Москва : Владос, 2016. – 120 c.

14. Ковалева, А. А. Формирование речевой культуры у детей дошкольного возраста [Текст] / А. А. Ковалева // Детский сад от А до Я. – 2015. – №2. – С. 42-48.

15. Круглова, А. В. Развитие речевой культуры в дошкольном детстве [Текст] / А. В. Круглова, О. С. Ушакова // Педагогическое образование и наука. – 2016. – № 6. – С. 20-23. 

16. Леушина, А. М. Развитие связной речи у дошкольника [Текст] // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / А. М. Леушина. – Москва : Издат. Центр «Академия», 2019. – С. 358-369.

17. Макарова, Т. М. Проблемы готовности детей к обучению в школе [Текст] / Т. М. Макарова // В сборнике: Основные вопросы педагогики, психологии, лингвистики и методики преподавания в образовательных учреждениях. Сборник статей международной научно-практической конференции. Составители : Р. Р. Морозова, О. В. Чувашова. – 2015. – С. 52-54.

18. Малютина, С. В. Психологическая готовность дошкольников к школьному обучению [Текст] / С. В. Малютина // Проблемы и перспективы развития образования : материалы II междунар. науч. конф. (г. Пермь, май 2012 г.). – Пермь : Меркурий, 2017. – С. 63-65.

19. Матвиенко, Е. В. Речевая готовность первоклассников к обучению в школе [Текст] / Е. В. Матвиенко // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 79–84. 

20. Метлина, Л. С. Готовность к школьному обучению [Текст] / Л. С. Метлина. – Москва : Эксмо, 2017. – 458 с.

21. Минеева, Ю. В. Инновационные формы работы по речевому развитию дошкольников [Текст] / Ю. В. Минеева, З. Салихова, Н. И. Левшина // Международный журнал экспериментального образования. – 2017. – № 7. – С. 35-37.

22. Николаева, Е. П. Формирование предпосылок к учебной деятельности у старших дошкольников : конспекты занятий [Текст] / Е .П. Николаева. – Санкт-Петербург : Детство-пресс, 2017. – 89 с.

23. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного программа дошкольного образования [Текст] / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – Москва : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 368 с.

24. Панасенко, К. Е., Личностная готовность к обучению в школе старших дошкольников : монография [Текст] / К. Е. Панасенко, Л. З. Антонова. – Белгород, 2015. – 140 с. 

25. Перышкина, О. Л. Речевая деятельность дошкольников на занятиях в детском саду [Текст] / О. Л. Перышкина // Детский сад от А до Я. – 2016. – №3. – С. 32-34.

26. Рыбин, Э. Готов ли ребенок к школьному обучению? [Текст] / Э. Рыбин // Дошкольное воспитание. – 2017. – №8. – С. 25-28.

27. Смольникова, Н Г. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. Г. Смольникова. – МОСКВА : Педагогика, 2016 – 250 с.

28. Сохин, Ф. А., Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников [Текст] / Ф. А. Сохин. – Москва : МОДЭК МПСИ, 2018 – 224 с. 

29. Стожарова, М. Ю. Актуальные проблемы формирования школьной зрелости дошкольников [Текст] / М. Ю. Стожарова // Мат. Всерос. науч.практич. конф. с междунар. участием. – Ульяновск, 2013. – С. 156-161.

30. ФГОС ДО – 2016. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст]. – Москва : Просвещение, 2016. – 16 с. 

31. Эльконин, Д. Б. Детская психология [Текст] / Д. Б. Эльконина. – Москва : Академия, 2010. – 452 с.