Коррекционная работа по развитию речи детей с ОНР 3 уровня в дошкольном образовательном учреждении

Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как узел, в котором сходятся различные линии психического развития мышление, воображение, память, эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения.

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования состояния речевых процессов у дошкольников с ОНР 3 уровня
1.1. Характеристика развития речи в норме у детей дошкольного возраста 7
1.2. Общая характеристика понятия «общее недоразвитие речи» 14
1.3. Особенности развития детей дошкольного возраста с ОНР 20
1.4. Третий уровень ОНР как один из видов общего недоразвития
речи 29
Глава 2. Практика исследования особенностей речевых нарушений
у дошкольников с ОНР 3 уровня
2.1. Организация и методы исследования 41
2.2. Анализ результатов исследования 45
Глава 3. Коррекционная работа по развитию речи детей
дошкольного возраста с ОНР 3 уровня
3.1. Формирующий эксперимент 54
3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента 60
Заключение 72
Литература 76
Приложения 81

1. Бесонова Т.П., Грибова О.Е. Дидактический материал по обследованию речи детей. – М.: Издательство «Аркти», 1998.
2. Бессонова Т.П., Грибова О.Е. Дидактический материал по обследованию речи детей. - М., 1994.
3. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. - М., 1991.
Болотина Л. Р. Дошкольная педагогика/ Комарова Т.С. ,Баранов С.П./ Учебное пособие - М. 1997.
4. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. - М.,Гном-Пресс,1997.
5. Валитова И.Е. Психология развитие ребёнка дошкольного возраста. Минск 1997.
6. Визель Т. Г. Аномалии речевого развития ребенка. — М., 1995.
7. Власенко И.Т., Чиркина Г.В. Методы обследования речи у детей. - М., 1996.
8. Воронина А.П. Логопедическая работа по профилактике дисграфий в условии д/с для детей с нарушениями. - М. 1987.
9. Волкова Л.С. Хрестоматия по логопедии. Нарушение детской речи и их устремление в учебно-воспитательные процессы. - М.1997.
10. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. Мышления и речь. – СПб., 2006.
11. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М., 1997.
12. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - М., 1999.
13. Глухов В.П. Особенности формирования связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи. - М., Издательский дом «Грааль», 2001.
14. Гриншпун Б.М. Дислалия: Логопедия. — М., 2002.
15. Гуровец Г.В., Маевская СИ. К генезису фонетико-фонематических расстройств: Обучение и воспитание детей с нарушениями речи. — М., 2002.
16. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников. Под ред. Коломенского Я.Л., Панько Е.А. - Минск: Университетская, 1997.
17. Дурова Н. В. Формирование фонематического слуха у детей. — М., 1996.
18. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. М., 1990.
19. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. Если ваш ребенок отстает в развитии. - М., 1993.
20. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. - М., 1990.
21. Жукова Н. С. Формирование устной речи. — М., 1994.
22. Зернова Л. П. Использование малых фольклорных форм в обучении рассказыванию с элементами творчества детей с нарушениями речи // 5-е Царскосельские чтения научно-теоретической межвузовской конференции с международным участием. — СПб., 2001.
23. Иншакова О. Б. Логопедическое обследование. — М., 1999.
24. Каше Г.А., Фамичева Т.Б. Дидактический материал по исправлению недостатков речи у детей дошкольного возраста. М., 2000.
25. Корицкая Е.Г., Шимкович Т. А. Формирование развернутой описательно-повествовательной речи у детей с третьим уровнем общего недоразвития речи: Нарушение речи у дошкольников / Сост. Р.А.Белова-Давид. — М., 2006.
26. Корнев А.Н. Дислексия и дисграфия у детей. - СПб.: Издательство «Гиппократ», 1995. - 222 с.
27. Корнев А.Н. Нарушение чтения и письма у детей. - СПб., 1997.
28. Коррекция нарушений речи у дошкольников / Составители: Сековец Л.С., Разумова Л.И., Дюнина Н.Я., Ситникова Г.П. - Нижний Новгород, 1999.
29. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция ОНР у дошкольников. – СПб., 1999.
30. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб.: Изд-во «СОЮЗ», 2001.
31. Линаки В.В. Занимаемся логопедией дома: диагностика, профилактика и коррекция нарушений речи дошкольников. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 288.
32. Левина Р.Е. Воспитание правильной речи у детей. — М., 1998.
33. Леонтьев А.Н. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 2005.
34. Логинова Е.А. Патология речи. История изучения, диагностика, преодоления. - СПб., 1992.
35. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.