Формирование навыков к овладению письменной речи у дошкольников с ОНР

Вопрос подготовки дошкольников к овладению чтением и письмом является частью проблемы готовности к обучению в школе. Психологи и педагоги придают особую значимость обучению детей письменной речи и называют ее операциональные компоненты (письмо и чтение) ведущими в любой сознательной деятельности человека

Введение
глава 1. Анализ литературы по теме исследования
1.1 Общие закономерности и условия овладения детьми письменной речью
1.2Общее недоразвитие речи (ОНР) у детей дошкольного возраста
1.3Изучение состояния письменной речи у детей с ОНР
Выводы
глава 2. Особенности формирования предпосылок к овладению пись¬менной речью детей дошкольного возраста с ОНР. Констатирующий экс¬перимент.
1. Цель, задачи, методика проведения констатирующего экспери-мента.
2. Анализ результатов констатирующего эксперимента
ГЛАВА 3. Коррекционная логопедическая работа по формированию предпосылок к овладению письменной речи у дошкольников с ОНР. Фор¬мирующий эксперимент.
1. Цели, задачи, методика формирующего эксперимента
2. Апробация предложенной системы коррекционной работы
3. Анализ результатов контрольного эксперимента
Заключение
Литература

1. Агаркова, Н. Г. Графический навык. Каллиграфический почерк [Текст] : программа для начальной школы / Н. Г. Агаркова // Начальная школа. - 1994. - № 7. - С. 12-15.
2. Агаркова, Н. Г. Русская графика: 1 кл. [Текст]: кн. для учителя / Н. Г. Агаркова. - 3. изд., стер. - М.: Дрофа, 2001. - 54, [2] с.: ил., табл. - (Начальная школа).
3. Агафонова, И. Н. Экспресс-диагностика готовности к школе [Текст] : учеб. пособие / И. I I. Агафонова ; С.-Петерб. гос. ун-т пед. мастерства, Фак. психологии. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та пед. мастерства, 1997. -61с.: ил.; 20 см.
4. Айдарова, J1. И. Психологические проблемы обучения младших школьников русскому языку [Текст]: монограф. / JI. И. Айдарова. - М.: Педагогика, 1978. - 142, [2] с.: ил.
5. Айсмонтас, Б. Б. Теория обучения [Текст]: схемы и тесты / Б. Б. Айсмонтас. - М.: ВЛАДОС Пресс, 2002. - 175 с.: ил.
6. Алле, А. X. Нейропсихологический подход к диагностике нарушений речевого развития [Текст] / А. X. Алле, И. Т. Власенко // Методы обследования речи детей : пособие по диагностике речевых нарушений / [Г. В. Чиркина и др.]; под общ. ред. Г. В. Чиркиной. - 3-е изд., доп. - М.: АРКТИ, 2003. - С. 112-117.
7. Амирова, Т. А. Функциональная взаимосвязь письменного и звукового языка [Текст] / Т. А. Амирова. - М.: Наука, 1985. - 286 с.
8. Ананьев, Б. Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом [Текст] / Б. Г. Ананьев // Известия Акад. пед. наук РСФСР. - 1950. - Вып.70. - С. 104148.
9. Ананьев, Б. Г. Психологические основы культуры устной и письменной речи и ее воспитание в школе [Текст] / Б. Г. Ананьев // Ученые записки МГУ. - 1946. - Вып. 53. -С. 24-38