На занятиях по ручному труду дети работали с ножницами. Петя и Маша сидели за одним рабочим столом. Дети не дружат, часть дразнят друг друга. Петя помял Маше лист бумаги. Маша рассердилась, поругалась Петей, замахнулась на него рукой и случайно ударила его острием ножниц по щеке. Пошла кровь. Петя разрыдался.
План анализа:
Оцените риски при выяснении ущерба здоровью, нанесенному Пете.
Оцените риски при работе с родителями Пети.
Оцените риски при работе с родителями Маши.
Какие действия необходимо предпринять педагогу, чтобы найти выход из сложившейся ситуации?
Какие действия необходимо предпринять педагогу, чтобы в будущем предотвратить возникновение подобных ситуаций?
На занятиях по ручному труду дети работали с ножницами. Петя и Маша сидели за одним рабочим столом. Дети не дружат, часть дразнят друг друга. Петя помял Маше лист бумаги. Маша рассердилась, поругалась Петей, замахнулась на него рукой и случайно ударила его острием ножниц по щеке. Пошла кровь. Петя разрыдался.
План анализа:
Оцените риски при выяснении ущерба здоровью, нанесенному Пете.
Оцените риски при работе с родителями Пети.
Оцените риски при работе с родителями Маши.
Какие действия необходимо предпринять педагогу, чтобы найти выход из сложившейся ситуации?
Какие действия необходимо предпринять педагогу, чтобы в будущем предотвратить возникновение подобных ситуаций?
На занятиях по ручному труду дети работали с ножницами. Петя и Маша сидели за одним рабочим столом. Дети не дружат, часть дразнят друг друга. Петя помял Маше лист бумаги. Маша рассердилась, поругалась Петей, замахнулась на него рукой и случайно ударила его острием ножниц по щеке. Пошла кровь. Петя разрыдался.
План анализа:
Оцените риски при выяснении ущерба здоровью, нанесенному Пете.
Оцените риски при работе с родителями Пети.
Оцените риски при работе с родителями Маши.
Какие действия необходимо предпринять педагогу, чтобы найти выход из сложившейся ситуации?
Какие действия необходимо предпринять педагогу, чтобы в будущем предотвратить возникновение подобных ситуаций?