ИПП Проективные методики в психологическом консультировании (ответы на тесты)

Модуль 1. Концепция проекции в психологии

• Тема 1. История вопроса. Понятия «проекция» и проективные методы
• Тема 2. Достоинства и недостатки
• Тема 3. Общая характеристика и классификации проективных методов

Модуль 2. Проективная психодиагностика

• Тема 4. Проективные методики и бессознательное
• Тема 5. Проективный подход в диагностике личности
• Тема 6. Проективные методы в исследовании когнитивной сферы

Модуль 3. Проективные методики в психологическом консультировании и психотерапии

• Тема 7. Арт-терапевтический процесс. Его стадии
• Тема 8. Арт-терапевтические методики сказкотерапия, песочная терапия, техника коллажи, метафорические карты, мандалы

Тема 1. История вопроса. Понятия «проекция» и проективные методы

1. Верно ли следующее утверждение: «Проективные методы позволяют человеку «проецировать» на определенный материал свои чувства, потребности, установки и отношение к жизни»
2. Впишите фамилию психолога, который утверждал следующее…. определяет назначение и границы проективных методик, считая, что они направлены на раскрытие внутреннего мира человека, его субъективных переживаний, мыслей, ожиданий, чувств, а не на диагностику реального поведения
3. Выберите некоторые из проекций, выделяемых классификацией Линдсей
4. Д.Холмс выделяет «измерения» проекции:
5. Какие существуют виды проекций
6. Кем была разработана первая проективная методика, основывающаяся на соответствующей теоретической концепции — психологической концепции проекции
7. Концепция бессознательного, сформулированная Фрейдом рассматривала концепцию личности в виде топографической модели, и состояла из следующих уровней
8. Кто открыл «коллективное бессознательное» и разработал учение об архетипах?
9. Кто сделал вывод о том, что специфика восприятия указывает на личностные особенности человека
10. Фрейд в своей конструкции Ид - Эго - Суперэго под Эго подразумевает

Тема 2. Достоинства и недостатки

1. Большинство проективных методов при первых контактах с клиентом снижают
2. Выберите верные утверждения
3. Выберите достоинства проективных методов
4. Из существования каких психических процессов Фрейд обосновывал проективные методы
5. Кто впервые использовал термин «проективные» методы
6. Кто ставит вопрос о ценности проективных методов, рассматривая их как качественные процедуры, а не как психометрические инструмент
7. Общими признаками проективных методов являются
8. Цель применения проективных методик обычно

Тема 3. Общая характеристика и классификации проективных методов

1. Соотнесите категории и их описание по классификации Л.Франка:
2. Соотнесите проективные методы, которые Розенцвейг разделяет по категориям:
3. Верно ли следующее утверждение: «Проективные методы – это сложные в эксплуатации техники, требующие совершенного владения их приемами. Применять их на практике нужно осторожно, обосновывая и подкрепляя результаты другими, более надежными и достоверными процедурами (наблюдение, беседы, биографический метод, тесты)»
4. Кто предложил первую классификацию на основе определения некоторых формальных признаков, присущих большинству проективных методов.
5. Кто утверждал, что необходимо много «экспериментировать, наблюдать, анализировать и качественно определять»
6. На интерпретацию большинства проективных методов оказывают влияние не только клинические тенденции, конкретная научная психологическая школа (например, психоанализ), но и
7. На пике популярности проективные методы потеснили традиционные. Этому способствовали следующие обстоятельства

Тема 4. Проективные методики и бессознательное

1. Соотнесите авторов и их определения, которые они дают «проективным методам»:
2. В каком году Н. А. Аминов предположил, что индивидуальные различия в функциональной асимметрии полушарий головного мозга могут выступать в качестве фактора, предопределяющего характер когнитивной стратегии индивида по отношению к раздражителям, оцениваемым индивидом как угрожающих:
3. Верно ли, что в проективных методиках неопределенный стимул, предлагаемый испытуемому, носит объективный характер и обладает определенными особенностями, которые включают субъекта в созданный образ или ситуацию:
4. Защитный механизм, используемый бессознательной сферой "Я", посредством которого внутренние импульсы и чувства, неприемлемые в целом для личности, приписываются внешнему объекту и проникают в сознание, как измененное восприятие внешнего мира, это:
5. Какие типы проекций обнаруживаются в проективных методах:
6. Кто автор определения психологической защиты, как обнаруживаемого механизма не только в случае конфликта между сознанием и «бессознательным», но и при столкновении осознаваемых аффективных установок.
7. Кто из авторов выявил, что у лиц с низким уровнем активности левого полушария чаще наблюдается проявление перцептивной защиты:
8. Кто из авторов сделал выводы о том, что защитная функция проекции является недоказуемой относительно черт, особенностей личности.

Тема 5. Проективный подход в диагностике личности

1. Основные принципы, лежащие в основе проективного исследования личности:
2. Автор методики «Дом-Дерево-Человек»:
3. Авторы «Тематического апперцептивного теста» (несколько вариантов ответа):
4. В каком году в журнале был опубликовыванТематический апперцептивный тест (ТАТ):
5. В каком году впервые был применен «Метод незаконченных предложений»:
6. В каком году Герман Роршах создал оригинальный метод чернильных пятен:
7. В каком столбце отражается корень проблемы в методике «16 ассоциаций Юнга»:
8. Верно ли, что психодиагностика понимает проекцию, как процесс взаимодействия испытуемого с нейтральным неструктурированным материалом, в ходе которого осуществляется идентификация, то есть наделение своими мыслями, чувствами, переживаниями собственных продуктов деятельности (рисунков, историй и т.д.), которые несут на себе отпечаток его личности:
9. Кем был создателем первого проективного теста:
10. Назовите автора цветового теста, базирующегося на эмпирическом подходе, изучающего эмоциональное и физиологическое состояние человека:

Тема 6. Проективные методы в исследовании когнитивной сферы

1. В каком возрасте начинаются попытки изображения перспективы, объемности и пластичности фигуры человека:
2. В каком году К. Маховер и Ф. Гудинаф разработали тест «Рисунок человека»:
3. Верно ли, что чем сильнее расстройство ребенка, тем более страдает графическое представление образа тела:
4. Какова распространенность наличия умственного дефекта интеллектуального развития у населения, согласно Векслеру
5. На какой стадии развития ребенок использует примитивные изображения:
6. Назовите автора «Культурно-свободного теста интеллекта:
7. Назовите автора методики «Дорисовывание фигур»:
8. С какого возраста целесообразно использовать методику Б.В. Зейгарник «Соотношение пословиц, метафор и фраз»:
9. Сколько субтестов содержит «Культурно-свободный тест интеллекта» Р.Б. Кеттела:
10. Что свидетельствует о спутанной сексуальной роли ребенка или сильной привязанности к родителю противоположного пола в тесте К. Маховер и Ф. Гудинаф «Рисунок человека»

Тема 7. Арт-терапевтический процесс. Его стадии

1. Расположите в соответствии определения основных этапов арт-терапии:
2. Расположите в соответствии определения форм групповой арт-терапии:
3. В какой группе целью работы является свободное творческое самовыражение и проявление в ходе изобразительной деятельности своих чувств, мыслей и фантазий:
4. Какая форма групповой арт-терапии более подходит для работы с пограничными психическими расстройствами:
5. Какая форма групповой арт-терапии может применяться в работе с широким кругом клиентов:
6. Какая форма групповой арт-терапии не предусматривает заключение контракта:
7. На каком этапе арт-терапевтического процесса клиент фокусирует свое внимание на построение отношений с психотерапевтом:
8. На каком этапе арт-терапевтического процесса могут применяться игровая деятельность, элементы драматерапии, построение ролевых диалогов:
9. На каком этапе арт-терапевтического процесса работы клиента наполняются для него смыслом и ценностью, и клиент испытывает удовлетворение и радость от самого процесса художественной экспрессии:
10. На каком этапе арт-терапии возможны деструктивные проявления клиента, когда он может уничтожить свои работы:

Тема 8. Арт-терапевтические методики сказкотерапия, песочная терапия, техника коллажи, метафорические карты, мандалы

1. В какой части песочницы нахождение фигурок отображает стремления, желания, эмоции по поводу будущего, социальной самореализации:
2. Использование каких форм в мандале обозначает креативность, непредсказуемость:
3. Как еще называют метафорические карты:
4. Какая терапия позволяет создать «мир»:
5. Какой метод арт-терапии имеет пять направлений:
6. Название метода создания композиции из разнородных по фактуре элементов путем наклеивания их на какую-либо поверхность:
7. Сказкотерапия используется для (несколько вариантов ответа):