Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания (НСПК). Практическое занятие 4.

Практическое занятие 4.

Цель занятия: формирование умений проводить анализ процесса обучения на уроке, разрабатывать предложения по его совершенствованию, проводить анализ урока для установления соответствия содержания, методов и средств поставленным целям и задачам.

Задание 1.

Познакомьтесь с фрагментом урока математики в 4 классе по теме «Работа с нестандартными задачами».

Задание 2.

Письменно обоснуйте выбор используемых на данном уроке методов, приемов, средств обучения. Какие способы оценивания Вы бы предложили использовать на данном уроке?

Задание 3.

Какое домашнее задание можно было бы предложить учащимся? Обоснуйте свой ответ.

9 баллов из 13. Замечания преподавателя. Комментарии по работе: 1. выполнено верно, прописано детально (4 б) 2. Методы и приемы аргументированы, однако есть небольшое замечание: если говорить о взаимооценивании или групповом оценивании, то всегда необходимо выделять критерии (3 б) 3. Для домашнего задания необходимо подобрать конкретную задачу или задание. Все, что Вы делаете в практических работах должно носить максимально прикладной характер, иными словами, взял задание и пошел на урок. Без расплывчатых формулировок. Для рефлексии подобрано хорошее задание, но последний абзац некорректно составлен. Для учащихся начальной школы ведущим видом деятельности является учение. Игра является вспомогательной (2 б)