Краеведческий кружок как средство формирования у младших школьников умений исследовательской деятельности

Краеведческий    кружок    как    средство формирования   у   младших   школьников умений исследовательской деятельности.

Выпускная квалификационная работа объемом 59 с. содержит, 4 таблицы, 1 приложение, 38 источников.

Ключевые слова: Исследовательская деятельность, краеведческая деятельность, исследовательские умения, младший школьник.

Цель работы – выявить условия формирования исследовательских умений в рамках деятельности краеведческого кружка

Структура ВКР: состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников. В первой главе выполнен обзор литературы; рассмотрена исследовательская и краеведческая деятельность младших школьников. Во второй главе рассмотрена и проанализирована программа краеведческого кружка для 2 класса, рассмотрены методики выявления уровня исследовательских умений младших школьников.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………….……………….5

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ:

1.1 Характеристика исследовательской деятельности младших школьников..9

1.2 Способы формирования умений исследовательской деятельности младших школьников…………………………………………………………………………15

1.3 Значение, сущность, формы краеведческой работы………………………24

2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

2.1 Анализ программы и работы краеведческого кружка в формировании умений исследовательской деятельности у младших школьников……………...31

2.2Методики для определения уровня исследовательский умений учащихся.35

2.3 Выводы по второй главе……………………………………………………..41

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………….………………………………….42

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………….46

ПРИЛОЖЕНИЯ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1)         Афанасьев, В. В. Основы учебно– исследовательской деятельности : учебное пособие для среднего профессионального образования / В. В. Афанасьев, О. В. Грибкова, Л. И. Уколова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 154 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978– 5– 534– 10342– 7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475626 (дата обращения: 03.03.2021).

2)         Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. –  Самара: Издательство «Учебная литература», 2004. –  80 с

3)         Гафитулин, М.С. Проект «Исследователь». Методика организации исследовательской деятельности учащихся [Текст] / М.С.Гафитулин // Педагогическая техника. 2005. –  №3. –  С.21– 26.

4)         Долгушина, Н. Организация исследовательской деятельности младших школьников [Текст] /Н.Долгушина//Начальная школа (Первое сентября). –  2006. –  №10. –  С.8

5)         Коржуев, А. В. Основы учебно– исследовательской деятельности в педагогике : учебное пособие для среднего профессионального образования / А. В. Коржуев, Н. Н. Антонова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 177 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978– 5– 534– 11374– 7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475591 (дата обращения: 15.01.2021).

6)         Куклина, Е. Н. Основы учебно– исследовательской деятельности : учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. Н. Куклина, М. А. Мазниченко, И. А. Мушкина. — 2– е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 235 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978– 5– 534– 08818– 2. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471709 (дата обращения: 23.11.2021).

7)         Краткий психологический словарь / Под общей редакцией Н.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985.–  С.13.

8)         Материалы конференции: В 5 т. Т.3: Педагогика и психология. –  Томск: Изд– во ТГПУ, 2003.– С. 180– 182.

9)         Опыт организации исследовательской деятельности школьников: «Малая Академия наук» / авт. – сост. Г. И. Осипова. – Волгоград: Учитель, 2007.

10)    Поддъяков, А. Н. Исследовательское поведение. Стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт [Текст] / А. Н. Поддъяков. – М.:Просвещение, 2000. – С.45.

11)    Разагатова, Н.А. Исследовательская деятельность младших ьшкольников…Такое возможно? [Текст] /Н.А.Разагатова// В школу вместе. Издание для родителей. Изд. дом «Агни»: Самара, 2007. – 88 с.

12)    Разагатова, Н.А. Организация учебно– исследовательской деятельности младших школьников по русскому языку и литературному чтению Н.Разагатова //Четвертые Ознобишенские чтения: Сборник материалов Всероссийской научно– практической конференции (19– 21 мая 2006 года) / под ред. О.М.Буранка, В.Н. Шкунова. – Инза– Самара: Изд– во «НТЦ», 2006. – 186 с.

13)    Разагатова, Н.А. Городская межшкольная конференция «Первые шаги в науку» (для учащихся 1–  7 классов). Информационный бюллетень[Текст] / Н.Разагатова. –  Самара: Изд– во МГПУ, 2003. – 76 с.

14)    Разагатова, Н.А. Исследовательская деятельность младших школьников как здоровьесберегающая технология [Текст] /Н.Разагатова// Образование и психологическое здоровье. Сб. науч. тр. / Под ред. Т.Н. Клюевой. – Самара: Издательская группа ГОУ «Региональный социологический центр», 2006. –  128 с. –  С. –  39– 44.

15)    Разагатова, Н.А. Исследовательский метод обучения и его применение в начальной школе [Текст] /Н.А.Разагатова//Аспирантский вестник ОГПУ, 2007.–  № 6. – С. 116– 123.

16)    Разагатова, Н.А. История и тенденции развития учебно– исследовательской деятельности школьников [Текст] /Н.А.Разагатова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Специальный выпуск «Актуальные проблемы гуманитарных исследований», 2006. – Том 1. –  С 32– 40.

17)    Разагатова, Н.А. Методика организации учебно– исследовательской деятельности младших школьников [Текст] /Н.А.Разагатова// Компетентностно– ориентированное образование: от идеи к школьной практике. Материалы региональных научно– практических семинаров. Авторский коллектив. Под общей редакцией к.п.н. Полушкиной Л.И. – Самара: ООО Абрис, 2006. – 158 с.

18)    Разагатова, Н.А. Вовлечение младших школьников в учебно– исследовательскую деятельность (на примере г. Самара) [Текст] / Н.А.Разагатова, С.Е.Джаджа// Известия Самарского научного центра РАН, 2006. –  № 3.–  –  С. –  223– 230.

19)    Роджерс, К. Свобода учиться [Текст] / К. Роджерс, Дж. Фрейберг. – М., 2002. – С.124.

20)    Ротенберг, В. С. Мозг. Обучение. Здоровье [Текст] / В. С. Ротенберг, С. М. Бондаренко. – М.:Просвещение, 1989. –С.23.

21)    Румянцева, Н.Ю. Организация учебно– исследовательской деятельности младших школьников [Текст] /Н.Ю.Румянцева. – М.:Просвещение, 2001. – С.34.

22)    Румянцева, Н.Ю. Потенциальная готовность учителя к организации учебно– исследовательской деятельности младших школьников [Текст] / Н.Ю.Румянцева. – М.:Просвещение, 1999. – 234 с.

23)    Савенков, А.И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников[Текст] /А.И.Савенков. – М.: «Сентябрь», 2003. – С.204

24)    Савенков, А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению [Текст] / А. И. Савенков. – М.:Просвещение, 2006.–  434 с.

25)    Семенова Н.А Эволюция дидактических представлений об исследовательской деятельности в отечественной педагогической теории и практике [Текст] /Н.А.Савенков// Материалы международной научно– практической конференции «Модернизация образования и повышение квалификации» (Томск, 26– 27 ноября). Том 2. – Томск, 2003. –С.191– 195.

26)    Семенова, Н.А. Аспекты организации исследовательской деятельности в начальной школе [Текст] /Н.А.Семенова//Международная научно– практическая конференция «Гуманитарные исследования и их роль в развитии педагогического образования» (4– 5 ноября 2002 г): Материалы конф. В 2– х томах.– Т.1.:Томск:Изд– во ТГПУ,2004.–  С.58– 61.

27)    Семенова, Н.А. Исследовательская деятельность учащихся [Текст] / Н.А.Семенова//Начальная школа.–  2006. –  №2.– С.45– 49.

28)    Семенова, Н.А. Место исследовательской деятельности младших школьников в современном образовательном процессе [Текст] / Н.А.Семенова// Дошкольное и начальное образование в XXI веке. Теория и методика: Материалы региональной научно– практической конференции, посвященной 100– летию ТГПУ и 25– летию факультета начальных классов. –  Томск: Издательство ТГПУ, 2002.–  С.59– 62.

29)    Семенова, Н.А. Организация исследовательской деятельности в начальной школе [Текст] /Н.А.Семенова// VI Общероссийская межвузовская конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование».–  Томск: Издательство ТГПУ, 2002.–  С.40.

30)    Семенова, Н.А. Организация исследовательской деятельности учащихся в педагогической практике [Текст] /Н.А.Семенова// Воспитание социальной активности подрастающего поколения. Проблемы, поиски, решения. Материалы III научно– практической конференции, посвященной 115– летию со дня рождения А.С.Макаренко, 20– летию ВДЦ «Океан». – Владивосток: Дальнаука, 2003. –С.221– 224.

31)    Семенова, Н.А. Условия развития исследовательских умений школьников [Текст] /Н.А.Семенова// Материалы международной научно– практической конференции «Модернизация образования и повышение квалификации» (Томск, 26– 27 ноября). Том 2. – Томск, 2003.–  С. 188– 191

32)    Семенова, Н.А. Учебно– исследовательская деятельность учащихся [Текст] / Н.А.Семенова//Международная конференция «Проблемы формирования и развития философской и педагогической культуры специалиста», посвящ. 40– летию каф. Фил. ТГПУ/Под ред. В.А.Дмитриенко, А.А. Степанова: – Томск: Изд– во ТГПУ.– 2004. – С. 275– 278.

33)    Семенова, Н.А. Философское обоснование исследовательской деятельности [Текст] /Н.А.Семенова// V Общероссийская межвузовская конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование» (23– 26 апреля 2001 г.): Материалы конференции: В 5 т. Т.3: Педагогика и психология. –  Томск: издательство ТГПУ, 2003.–  С.327– 330.

34)     Слободчиков, В.И. Понятие исследовательской работы школьников в психологии образования [Текст] /В.И.Слободчиков //Исследовательская работа школьников. – 2006. –  №1. – С.34 – 38.

35)    Тысько, Л.А. Исследовательская деятельность учащихся в общеобразовательной школе [Текст] /Л.А.Тысько// Преподавание истории и обществознания в школе. 2006. –  №4. – С. 14– 22.

36)    Шмакова, Г. В. Краеведение : учебное пособие для вузов / Г. В. Шмакова. — 2– е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 116 с. — (Высшее образование). — ISBN 978– 5– 534– 08413– 9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/473925 (дата обращения: 13.04.2021).

37)    Якимов, Н.А. Проектно– исследовательская деятельность младших школьников [Текст] /Н.А.Якимов// Исследовательская работа школьников. – 2003.–  №1. – С. 48– 51.

38)    Константинов, Ю. С.  Детско– юношеский туризм : учебное пособие для вузов / Ю. С. Константинов. — 2– е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 401 с. — (Высшее образование). — ISBN 978– 5– 534– 07182– 5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/472563 (дата обращения: 17.05.2021).