Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутистического спектра (РАС)

Период изготовления: июнь 2021 год.

Предмет: Основы психокоррекции.

Текст работы имеет одинарный межстрочный интервал с шрифтом размером 12 пунктов.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

1. Характеристика понятия «Расстройства аутистического спектра» 3

2. Классификация расстройств аутистического спектра 3

3. Особенности психического развития при расстройстве аутистического спектра 5

4.Психолого-педагогическое сопровождение детей, страдающих расстройствами аутистического спектра 6

Список использованных источников 9

1. Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 24.03.2021) [Электронный ресурс]. – Ссылка на источник: https://legalacts.ru/doc/273_FZ-ob-obrazovanii/, свободный. Дата обращения: 23.04.2021.

2. Лебединская К. С, Никольская О. С, Баенская Е. Р., Либлинг М. М. Дети с нарушениями общения. – М.: Просвещение, 1989. – 95 с.

3. Мамайчук И.И. Помощь психолога детям с аутизмом. – 2-е изд., испр. И доп. - СПб.: Эко-Вектор, 2014. – 335 с.

4. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Методическое пособие / Под общ. ред. Хаустова А.В. – М.: ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ, 2016. – 125 с.

5. Семаго Н.Я., Соломахина Е.А. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с РАС / / Аутизм и нарушения развития. 2017. – Т. 15. – № 1. – С. 4-14.

6. Хаустов А.В. Направления деятельности Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра // Аутизм и нарушения развития. 2016. – Т. 14. – № 4. – С. 14-18.