81 вопрос
Сдано на оценку Хорошо
При покупке Вы получите ответы на вопросы, представленные ниже
Акцентуированный в подростковом возрасте характер затем
В дошкольном возрасте наиболее интенсивно развивается
В качестве метода возрастной психологии не используется
В норме самооценка дошкольников:
В подростковом возрасте формируется
В подростковом возрасте акцентуации характера
В подростковом возрасте внимание становится
В подростковом возрасте продолжает развиваться
В ранней юности уникальное место занимает:
В раннем детстве интенсивно развивается
Ведущей деятельностью в подростковом возрасте является
Ведущей деятельностью в ранней юности является:
Взаимосвязь обучения, воспитания и развития в онтогенезе особенно детально раскрыта в работах
Возраст от 60 до 69 лет - это:
Возраст от 70 до 79 лет - это
Возраст от 80 до 89 лет - это
Возрастной период - это
Вплетение процессов «обратного развития» в ход эволюции – это:
Главной задачей возрастной психологии является:
Задержка психического развития, как отклонение в психическом развитии
К атавистическим рефлексам у младенца относится
К концу младшего школьного возраста самооценка становится:
К прогрессивным видам движения младенца относится
Категория развития в возрастной психологии особенно активно разрабатывалась:
Кризис 17 лет связан
Любовь, при которой объект любви наделяется желаемыми идеальными чертами, - это:
Любовь, при которой у супругов одинаковое понимание значение любовь, - это
Любовь, при которой человека принимают таким, какой он есть - это
На всю жизнь сохраняется
На развитие психических функций в дошкольном возрасте наибольшее влияние оказывает развитие
Новообразованием кризиса одного года является
Нормальный ход умственного развития в раннем детстве определяет развитие
Опережение психологического возраста хронологическим возрастом в зрелости означает:
Опережение хронологического возраста психологическим возрастом в зрелости означает:
Основной проблемой подросткового возраста является
Основные этапы психического развития человека включают
Основным механизмом развития личности является
Основными условиями психического развития являются
Отражаемая в играх дошкольников действительность - это:
Первая эмоциональная реакция новорожденного - это
Плавное и постепенное течение процесса развития характерно
Понимание смысла всех слов окружающих складывается
Понятие сензитивности особенно активно разрабатывалось
Построение периодизации развития на основе нескольких существенных внутренних критериев характерно:
Превращение количественных изменений развития в качественные изменения - это
Превращение мышления ребенка в гипотико-дедуктивное, по мнению Жана Пиаже, происходит в период развития
Предметом возрастной психологии является
Проблема перехода от младшего школьного возраста к подростковому возрасту особенно остра:
Психическое развитие в младенчестве зависит от особенностей
Психическое развитие в раннем детстве в наибольшей степени определяется ходом развития
Психологическая характеристика готовности к школе включает
Психологическая характеристика готовности к школе включает:
Психологическая характеристика дошкольного возраста дается с учетом уровня развития
Психологическая характеристика младшего школьного возраста включает особенно подробное описание:
Психологические особенности подростка определяются
Психологические предпосылки перехода к раннему детству включают
Психологическим критерием перехода к младенчеству является
Психология ранней юности охватывает период
Развитие дооперационных представлений, по мнению Жана Пиаже, происходит в период развития
Развитие личности в экстремальных условиях и в условиях депривации происходит
Развитие морального сознания личности рассматривается в работах
Развитие самосознания в раннем возрасте начинается
Развитие человека в зрелом возрасте больше зависят
Речь дошкольника, полностью описывающая ситуацию, называется:
Речь дошкольника, содержащая инструкции, объяснения, указания, называется
Самосознание личности в основном складывается:
Система внутренне согласованных представлений о себе - это
Ситуативное понимание речи окружающих складывается
Скачкообразное и неравномерное течение процесса развития характерно
Смена периодов интенсивного развития периодами замедления – это
Социальной ситуацией развития в подростковом возрасте является:
Социальной ситуацией развития в ранней юности является:
Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков - это
Стремление ребенка 3-х лет не подчиняться требованиям взрослых - это:
Структурными звеньями самосознания являются
Сущность кризиса 30 лет - это
У подростковых половых гормонов вырабатывается
Упражнение врожденных рефлексов, по мнению Жана Пиаже, происходит в период развития
Центральное психологическое новообразование юности - это
Центральным новообразованием ранней юности является:
Центральным психологическим новообразованием зрелости является