Модели речевого восприятия

ВВЕДЕНИЕ

Среди многочисленных аспектов поведения человека одним из наиболее значимых представляется способность разговаривать, воспринимать (слышать и понимать) речь. Человеческая слуховая система имеет предопределяющую роль в обыденном и вполне естественном, но, фактически, крайне сложном по устройству формате коммуникации между людьми – устном языковом общении. 

Речевой и слуховой аппараты обладают тесной когнитивной взаимосвязью. Это позволяет людям воспринимать и воспроизводить (в т.ч. и генерировать) речь, делиться сложными информационными данными, причем ничем не ограниченными по объему. 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4

Глава I. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ 6

1.1. Изучение речевого восприятия. 6

1.2. Речь как важнейшая психологическая функция. 8

1.3. Психолингвистическая теория понимания речи 12

Глава II. МОДЕЛИ РЕЧЕВОГО ВОСПРИЯТИЯ 15

2.1. Модель анализа через синтез 17

2.2. Немоторная модель и теория прямого восприятия 18

2.3. Модели, использующие дифференциальные признаки. 19

Глава III. ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ИЗУЧЕНИЮ ВОСПРИЯТИЯ РЕЧИ 23

3.1. Эксперимент в психолингвистике, его основные виды и методы 23

3.2. Ассоциативный эксперимент 28

3.3. Экспериментальное исследование 33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41 

БИБЛИОГРАФИЯ 42

СПИСОК ТАБЛИЦ 46

 ПРИЛОЖЕНИЕ 47

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Арушанова А.Г., Речевое и вербальное общение детей. Развитие диалогового диалога, Мозаика-Синтез, 2005.

2. Арушанова А.Г., Речевое и вербальное общение детей: книга для воспитателей детского сада, Мозаика-Синтез, 1999.

2. Бунина В.С., Речь какважнейшая психологическая функция, Образовательный портал «Слово», dostepny w WWW:http://www.portal-slovo.ru.

3. Browman CP; Гольдштейн Л., К фонологии артикуляции, Фонологический ежегодник, 1986.

4. Бондарко Л.В.; Вербицкая Л.А.; Игнаткина Л.В.; Светозарова Н.Д.; Сергеева Т.А..; Цветкова Л.В., О фонетичеких коррелятах различной степени выраженности и эмоциональности речи, 1975 г..

5. Болотнова Н.С., Об использовании ассоциативного эксперимента при изучении образного потенциала слов, Томск, 1981 г..

6. Белянин В.П., Психолингвистика, М., 2004.

7. Куртин С .; Хуфнагл Д., Восприятие речи: развитие, 2017.

8. Хомский Н .; Миллер Дж., М .: Ред. УРСС, 2003.

9. Коэн А., Забыть словарный запас иностранного языка, Устранение языкового барьера, Б. Велтенс, К. де Бот, Т. ван Элс (ред.). - Дордрехт, Нидерланды: Foris, 1986.

10. Diehl, RL; Lotto AJ; Холт Л.Л., Восприятие речи. Ежегодный обзор психологии, 2004 г.

11. Эллис NC, Введение в Часть 1: Приобретение, Справочник по двуязычию: психолингвистические подходы. JF Kroll, AMB de Groot (ред.). Oxford University Press, Нью-Йорк, 2005.

12. Стекло JR; Zue VW, Акустическая сегментация и классификация, Proc. из DARPA Program Rev., Сан-Диего, 1987.

13. Галунов В.И.; Чистович Л.А., О связи моторной теории с общей проблемой распознавания речи, Акустический журнал, 1965.

14. Глухов В.П., Основы психолингвистики: учеб. Пособие для студентов педвузов, М .: АСТ: Астрель, 2005.

15. Горошко Е.И., Языковое сознание (ассоциативная парадигма): диссертация д-ра филол. наук, Москва, 2001.

16. Горошко Е.И., Интегративная модель свободного ассоциативного эксперимента, Москва 2001, dostepny w WWW:www.textologv.ru.

17. Groot de AMB, Изучение словарного запаса иностранного языка, Справочник по двуязычию: «Психолингвистические подходы». JF Kroll, AMB de Groot (ред.). Oxford University Press, Нью-Йорк, 2005.

18. Huttenlocher DP; Zue VW, Модель лексического доступа из частичной фонетической информации, ICASSP, 1984.

19. Halle M .; Стивенс К., Анализ путем синтеза, В В. Уотен-Данн и Л. Е. Вудс (ред.), Протоколы семинара по сжатию и обработке речи, Vol. II, статья D7, 1959 г.

20. Якобсон РО; Во Л., Звуковая форма английского языка, Блумингтон, 1979.

21. Якобсон РО; Fant GM; Халл М. Введение в анализ речи. Новое в лингвистике, М., 1962.

22. Крушельницкая К.Г., Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка, Москва, 1970.

23. Кожевников В.А.; Чистович Л.А., Монографическая речь. Артикуляция и восприятие, Москва, 1965.

24. Клатт Д. Обзор избранных моделей восприятия речи / Под ред. У. Марслен-Уилсон, Кембридж, Массачусетс, Лондон, 1989.

25. Караулов Ю.Н. От структуры ассоциативного слова к структуре языковой способности // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер. Филология. Журналистика, 1994.

26. Поцелуй Г., Ассоциативный тезаурус английского языка, G Kiss, C Armstrong., R Milroy: Univ. Эдинб. Отдел речи и коммуникации MGC, Эдинбург, 1972.

27. Лебединский С.И., Коммуникативная лингвистика. Обзорные статьи, Dostepny w WWW: https://studfile.net/preview/7525147/.

28. Лагута О.Н., Метафорология: теоретические аспекты, Новосибирск, 2003.

29. Либерман AM; Cooper FS; Shankweiler DP; Студдерт-Кеннеди М., Восприятие речевого кода, Психологический обзор, 1967.

30. Либерман AM; Маттингли И.Г., Моторная теория восприятия речи пересмотрена, Познание, 1985.

31. Левицкий В.В.; Стернин И.А., Экспериментальные методы в семасиологии, Изд-во Воронежского гос. ун-та, Воронеж, 1989.

32. Леонтьев А.А., Основы психолингвистики, СМИСЛ, Москва, 1997.

33. Леонтьев А.А., Изучение грамматики: Основы теории речевой деятельности, Наука, М., 1974.

34. Леонтьев А.А., Язык. Речь. Речевая деятельность, КРАСАНД, Москва, 2010.

35. Маклаков А.Г., Общая психология: Учебник для вузов, Питер, СПб, 2011.

36. Мещеряков Б.Г .; Зинченко В.П., Большой психологический словарь, Педагогика-Пресс, Москва, 1999.

37. Новиков А.М., Педагогика. Словарь основных понятий, Издательский центр ИЭПП, 2013.

38. Основы теории речевой деятельности, Институт языкаознания Академии наук СССР; отв. редактор А.А. Леонтьев, Наука, М., 1974.

39. Павлов И.П., Полное собрание сочинений, 2-е изд., Доп., Москва, 1951.

40. Рубинштейн С.Л., Основы онтологии, логики и психологии, М., 1997.

41. Скиннер В. Ф. Вербальное поведение, Нью-Йорк, 1957.

42. Шаховская С.Н., Развитие речи и познавательных способностей у детей, Образование, 2009.

43. Стивенс К.Н., На пути к модели распознавания речи, Журнал Акустического общества Америки, 1960.

44. Стернин И.А. Розенфельд М.Я., Слово и образ, Истоки, Воронеж, 2008.

45. Стернин И.А., Проблемы анализа структуры значения слова, Воронеж, 1979.

46. Щерба Л.В., О трояком аспекте языковых явлений и эксперименте в языкеознании, ред. Л.Р. Зиндер, М.И. Матусевич. Л., Наука, 1974.

47. Шапар В.Б .; Россоха В.Е .; Шапар О.В., Новый психологический словарь, 2-е изд., Феникс, Ростов н / Д, 2006.

48. Секерина И.А., Метод вызванных потенциалов мозга в американской психолингвистике и его применение при решении проблем порядка слов в русском языке, http://www.dialog-21.ru/ru/digest/2002/articles/sekerina/.

49. Ульянов Ю.Е., Латышско-русский ассоциативный словарь, Зинатне, Рига, 1988.

50. Вержбицкая Т.Н. Алексина Л.И., Психолингвистика: Учебное пособие, Минск, 2009.

51. Выготский Л.С., Мышление и речь, М., 1954.

52. Волошинов В.Н., Марксизм и философия языка, 1929.

53. Венцов А.В.; Касевич В.Б., Проблемы восприятия речи, Издательство С.-Петербургского университета, СПб, 1994.

54. Варшава BE; Выготский Л.С., Психологический словарь, 1931.

55. Сеть словесных ассоциаций , Dostepny w WWW:https://wordassociations.net/en.

56. Ярцева В.Н., Лингвистический энциклопедический словарь, 1990.

57. Ягунова Е.В. Вариативность стратегии восприятия звучащего текста, Пермь, Монография, 2008.

58. Забелина Н.А., статья: Психолингвистические методы исследования забывания (на материале учебного двуязычия), Вестник ВГУ, Серия: Лингвистика и межкультурная связь №1, 2011.

59. Зиндер Л.Р., Общая фонетика, Высшая школа, Москва, 1979.

60. Залевская А.А., Проблемы психолингвистики: учебное пособие, Калининский гос. ун-т, Калинин, 1983.

61. Залевская А. А., Значение слова и возможности его описания, Языковое сознание: формирование и функционирование: сб. ул., отв. красный. Н.В. Уфимцева, Москва, 1998.

62. Залевская А.А., Вопросы теории двуязычия, Тверь. гос. ун-т, Тверь, 2009.