Высшее профессиональное образование как сфера сотрудничества России и Великобритании

Дата изготовления:  июнь 2021 года. 

Рассматривается период с 1991 по 2021 год.

Цель исследования – проанализировать взаимодействия Великобритании и России в сфере высшего профессионального образования в конце XX - начале XXI в.

Для реализации поставленной цели предполагается решить следующие задачи:

1. Охарактеризовать систему высшего профессионального образования в России и Великобритании;

2. Выявить основные проблемы, препятствующие развитию стабильного сотрудничества России и Великобритании в сфере высшего профессионального образования на современном этапе.

Хронологические рамки исследования охватывают период с 1991 по 2021 гг. Начало периода связано с событиями 1991 года, в результате которых распался СССР и произошли глобальные изменения во всей картине мира. Произошел слом биполярной системы мира, за которым последовала переоценка места и роли Российской Федерации во внешней стратегии стран Запада.

Географические рамки исследования включают Россию и Великобританию.

В рамках избранного подхода применяется сочетание общих методов научного познания (формально-логический, анализ, синтез, обобщение, историко-описательный и политико-описательный).

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1. Характеристика системы высшего профессионального образования в России и Великобритании 7

1.1. Характеристика системы высшего профессионального образования в России 7

1.2. Характеристика системы высшего профессионального образования в Великобритании 14

1.3 Сотрудничество России и Великобритании в сфере высшего       образования 23

2. Основные проблемы, препятствующие развитию стабильного       сотрудничества России и Великобритании в сфере высшего профессионального образования на современном этапе 27

2.1. Проблемы интернационализации студентов профессионального высшего образования 27

2.2. Факторы, сдерживающие сотрудничество России и Великобритании 30

Заключение 35

Список использованных источников 37

1. Акопов, Г. Л. Проблемные аспекты отечественного образования в условиях тотальной информатизации социума // Современное образование. – 2014. - № 3 - С. 81–91.

2. Бордовский, В. А. Инновационные процессы, в современной системе высшего педагогического образования / В. А. Бордовский. - СПб.: РГПУ, 1998. - 126 с.

3. Васильева, З. И. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: учебное пособие / З. И. Васильева, Н. В. Седова. - СПб.: РГПУ, 2001. - 399 с.

4. Казакова А. Г. Педагогика профессионального образования / А. Г. Казакова. - М.: Экон - Информ, 2007. - 551 с.

5. Торкунов, А. Современные международные отношения: учебное по-собие  А. Торкунов, А. Мальгин. - М.: Аспект Пресс, 2012. - 688 с.

6. Хмылёв, В. Л. Современные международные отношения: учебное по-собие  В. Л. Хмылёв. – Томск.: Томский политехнический университет, 2010. - 210 с.

7. Цыганков, П. А. Международные отношения: Учебное пособие  П. А. Цыганков. - М.: Новая школа, 2003. – 320 с.

8. Чубарьян, А. О. Всемирная история / А. О. Чубарьяна. - М.: Мысль, 1977. - 145 с.