Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста

Дата изготовления: январь 2021 года.

Выборка исследования: 20 детей младшего школьного возраста (4 класс) – составили экспериментальную группу.

Есть приложение (результаты исследования в табличном виде).

Цель исследования – изучить педагогические условия развития творческих способностей младших школьников.

Объект исследования – процесс развития творческих способностей младших школьников.

Предмет исследования – педагогические условия развития творческих способностей младших школьников.

Гипотеза исследования: предполагаем, что разработанная и реализованная нами программа с использованием во внеурочной деятельности групповых форм работы будет способствовать наиболее успешному развитию творческих способностей младших школьников.

Задачи исследования:

1. Изучить и проанализировать состояние исследуемой проблемы развития творческих способностей у младших школьников в научно-методической литературе.

2. Выявить уровень развития творческих способностей у учащихся 2 класса.

3. Разработать и реализовать программу в рамках внеурочной деятельности, с использованием групповых форм работы по развитию творческих способностей у младших школьников.

В процессе исследования использовались следующие методы:

- теоретические: изучение и анализ психолого-педагогической, методической литературы и передового опыта учителей, анализ понятийно-терминологической системы, обобщение, моделирование;

- эмпирические: наблюдение, опрос, тестирование, изучение педагогического опыта;

- методы количественного (ранжирование) и качественного (сбор, обработка) анализа полученных результатов исследования.

Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты, полученные в ходе эмпирического исследования, могут быть использованы в работе учителей по развитию творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности посредством групповых форм работы.

Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, приложения.

В данной работе не указано название базы исследовапния. Таким образом, если подставить название нужной базы исследования, то работа подойдет для любого вуза.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития творческих способностей младших школьников 6

1.1 Сущность понятия «творческие способности» в психолого-педагогической литературе 6

1.2 Особенности творческих способностей в младшем школьном возрасте 9

1.3 Формы и методы развития творческих способностей младших школьников 12

Глава 2 Эмпирическое исследование специфики развития творческих способностей в младшем школьном возрасте 20

2.1 Организация и методы исследования 20

2.2 Анализ результатов исследования 22

Заключение 36

Список использованных источников 37

Приложение 41

1. Антилогова, Л. Н. Внеучебная деятельность как фактор развития творческих способностей младших школьников [Текст] / Л. Н. Антилогова, Л. Г. Карпова // Наука о человеке: Гуманитарные исследования. – 2013. – № 3 (13) – С. 71–77.

2. Белкин, А. С. Педагогика детства: (основы возрастные педагогики) [Текст] / А. С. Белкин. – Екатеринбург: Сократ, 2013. – 192 с.

3. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей [Текст] / Д. Б. Богоявленская; Психологический институт РАО. – Самара: Фёдоров, 2009. – 414 с

4. Вергелес, Г. И. Развитие общих творческих способностей как проблема педагогической психологии [Текст] / Г. И. Вергелес // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – № 100. – 2015. – С. 7-18.

5. Вергелес, Г. И. Творческие способности как предмет психолого-педагогического исследования: в сб. «Младший школьник: формирование и развитие его личности» [Текст] / Г. И. Вергелес, А. И. Раев. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2013. – С. 3-9.

6. Вертгеймер, М. Продуктивное мышление [Текст] / М. Вертгеймер. – М.: АСТ, 2015. – 352 с.

7. Волкова, М. И. Методологические основы развития творческих способностей в младшем школьном возрасте [Текст] / М. И. Волкова // Начальная школа до и После. – 2015. – №5. – С. 21-23.

8. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в развитии [Текст] / Л. С. Выготский. – СПб.: Союз, 2007. – 96 с.

9. Гальперин, П. Я. Введение в психологию: учебное пособие для вузов [Текст] / П. Я. Гальперин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 502 с.

10. Гликман, И. З. Теория и методика воспитания: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений [Текст] / И. З. Гликман. – М.: Издательство «Школьные технологии», 2015. – 176 с.

11. Губин, В. Д. Способности и одаренность [Текст] / В. Д. Губин // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. – 2016. – № 1. – С. 12-14.

12. Дружинин, В. Н. Психология способностей: избранные тр. [Текст] / В. Н. Дружинин; отв. ред.: А. Л. Журавлев, М. А. Холоднов, В. Д. Шадриков. – М.: РГБ, 2009. – 652 с.

13. Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления [Текст] / Пер.с англ. Н. М. Никольской. – М.: Лабиринт, 2013. – 471 с.

14. Запорожец, А. В. Путь к развитию творчества [Текст] / А. В. Запорожец // Вопросы психологии. – 2013. – №11. – С. 32-38.

15. Иванов, И. П. Методика коммунарского воспитания: Кн. для учителя [Текст] / И. П. Иванов. – М.: Дрофа, 2014. – 144 с.

16. Карпов, А. А. Взаимосвязь общих способностей и метакогнитивных качеств личности: дис. … канд. психол. наук [Текст] / А. А. Карпов. – Ярославль: ЯГПУ, 2013. – 201 с.

17. Карташова, Е. С. Роль творческих способностей в развитии личности младшего школьника [Текст] / Е. С. Карташова // Психологические исследования. – 2013. – №6. – С. 74-77.

18. Киреенко, В. И. Творчество младших школьников [Текст] / В. И. Киреенко. – Ульяновск: Учитель, 2012. – 122 с.

19. Ковров, В. В. Воспитательная работа в школе как фактор профилактики насилия и обеспечения психологической безопасности образовательной среды [Текст] / В. В. Ковров // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2014. – №167. – С. 70–81.

20. Корнилова, Т. В. Методологические основы психологии: учебн. пособие. [Текст] / Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов. ‒ М.: Юрайт, 2011. – 320 с.

21. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): учебное пособие / И. Ю. Кулагина. – М.: Наука, 2013. – 269 с.

22. Левитова, Н. Д. Педагогика и психология [Текст] / Н. Д. Левитова. – М.: Инфра-М, 2014. – 563 с.

23. Люблинская, А. А. Учителю о психологии младшего школьника [Текст] / А. А. Люблинская. – М.: Наука, 2013. – 205 с.

24. Маслова, В. И. Развитие творческого потенциала одаренных детей средствами искусства [Текст] / В. И. Маслова. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2015. – 215 с.

25. Мелик-Пашаев, М. М. Креативность и творчество [Текст] / М. М. Мелик-Пашаев. – М.: АСТ, 2016. – 368 с.

26. Никитина, А. В. Развитие творческих способностей учащихся [Текст] / А. В. Никитина // Начальная школа до и После. – 2015. – № 10. – С.34-37.

27. Пиаже, Ж. Интеллект и сенсомоторные функции [Текст] // Избранные психологические труды: пер. с англ. и фр. / Ж. Пиаже. – М.: Международная педагогическая академия, 2012. – 680 с.

28. Психологический словарь [Текст] / под ред. Л. А. Карпенко, А. В. Петровского, М. Я. Ярошевского. – М.: Политиздат, 2013. – 648 с.

29. Сапогова, Е. Е. Психология развития человека: учеб. пособие для студентов вузов [Текст] / Е. Е. Сапогова. – М.: Аспект Пресс, 2015. – 460 с.

30. Теплов, Б. М. Психология индивидуальных различий: монография [Текст] / Б. М. Теплов. ‒ М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. – 452 с.

31. Терентьева, Ю. В. Проблема развития творческих способностей у младших школьников [Текст] / Ю. В. Терентьева // Мир психологии. – 2013. – №2. – С. 74-81.

32. Шадриков, В. Д. Введение в психологию: способности человека [Текст] / В. Д. Шадриков. – М.: Логос, 2002. – 160 c.

33. Холодная, М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования: монография [Текст] / М. А. Холодная. ‒ Томск: ТГУ, 2011. – 392 с

34. Чистякова, Г. Д. Творческая одаренность в развитии познавательных структур [Текст] / Г. Д. Чистякова // Вопросы психологии. – 2013. – №6. – С. 103-105.

35. Чуприкова, Н. И. Творческие способности: проблема исследования [Текст] / Н. И. Чуприкова // Вопросы психологии. – 2015. – №4. – С. 45-49.

36. Яковлева, Е. Л. Развитие творческого потенциала личности школьника [Текст] / Е. Л. Яковлева // Вопросы психологии. – 2009. – № 3. – С. 28-34.