Изучение компонентов сюжетно-ролевой игры в старшем дошкольном возрасте (вторая глава и заключение)

Выпускная квалификационная работа.

Предмет: Проектирование образовательной среды в общем образовании

Дата изготовления:  июль 2020 года. 

 База исследования: подготовительная группа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения г. Нижневартовска Детского сада №41 «Росинка». Общее количество принявших участие в опытно-экспериментальном исследовании детей составляет 30 человек в возрасте от 6 до 7 лет (средний возраст равен 6,56), распределенных на две группы (контрольную и экспериментальную), по 15 человек в каждой.

Применялись три методики:

1. Наблюдение за процессом сюжетно-ролевой игры дошкольников по методике В.М. Астапова.

2. Определение уровня сформированности навыков игры по методике Д.Б. Эльконина.

3. Итоговое тестирование, позволяющее выявить устойчивость детей старшего дошкольного возраста в подчинении игровому правилу по методике Д.Б. Эльконина.

Есть приложения (методика и результаты исследования в табличном виде).

В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить название нужной базы исследования, то работа подойдет для любого вуза.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

ГЛАВА II. ПОДБОР МЕТОДОВ И МЕТОДИК ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА 5

2.1 Описание организации и процедуры проведения экспериментального исследования 5

2.2 Качественный анализ результатов констатирующего эксперимента 9

2.3 Анализ результатов экспериментальной работы 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 24

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 25

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 26

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 27

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 29

ПРИЛОЖЕНИЕ 6 30

ПРИЛОЖЕНИЕ 7 31