Оценка 5
20.12.2019
Введение
Глава 1. Программы подготовки преподавателей высшей школы
1.1 Некоторые аспекты образовательного процесса Высшей школы в России и за рубежом
1.2 Тенденции развития современного состояния подготовки преподавателей
Глава 2. Сравнительный анализ между системами образования в России и за рубежом на примере Оксфордского университета и МГУ им. Ломоносова
Список использованной литературы
Особенности системы высшего образования Германии глазами российского профессора (интервью с Э. Патриком) [Текст] // Высшее образование в России. – 2014. – №2. – С. 131–141. Воспитание и обучение: теория, методика и практика
Ким И.Н. Практика формирования состава и профессиональных компетенций преподавателей вуза за рубежом [Текст] // Высшее образование в России. – 2014. – №1. – С. 134–143.
http://englishgid.ru/o-strane/obrazovahttps://ru.wikipedia.org/wiki
http://www.ru-uk.net/obrazovanie-v-anglii/item/94-pochemu-russkie-studenty-uchatsya-v-anglii.html
http://smapse.ru/universitet-oksforda/
http://www.bmstu.ru/abitur/edu-forms/paid-edu/
https://www.ucheba.ru/article/2895#
https://www.unipage.net/ru/university_of_oxford
http://englishgid.ru/o-strane/obrazovanie/universitety.html
http://megabook.ru/article/Московский%20государственный%20университет%20имени%20М.В.%20Ломоносова
http://forum.awd.ru/viewtopic.php?f=516&t=158819
http://www.online812.ru/2014/05/29/009/
http://expert.ru/ural/2011/27/kak-sravnivat-vuzyi-metodologiya-sopostavleniya/