обеспечение специализированным основным и вспомогательным оборудованием медико-психологическое сопровождение в процессе закрепления на рабочем месте установку дополнительных систем безопасности, таких как
жизнедеятельности; является юридическим фактом, имеющим значение при пенсионном обеспечении граждан 3. … – это дополнительная способность, развивающаяся у человека с инвалидностью по причине адаптации и приспособления к
Адаптированная образовательнаяпрограмма разрабатывается для: отдельного класса, если все дети в нем с нарушениями развития каждого ребенка с ОВЗ, независимо от их числа в классе отдельного класса,
1. Документ, который был принят в 1948 г. и является одним из основных международных документов в области прав человека, – … 2. Правила обеспечения доступности объектов социальной инфраструктуры для инвалидов
индивидуальной образовательнойпрограммы (ИОП) по соответствующим этапам. 1. Оценка требований ФГОС и ОП 2. Изучение результатов комплексного психолого-педагогического обследования
Вопрос 1 По отношению к родителям задача психолого-педагогической медико-социальной службы сопровождения заключается в Выберите один или несколько ответов: a. информировании родителей b. проведении с
Синергия НОВЫЙ отчет Учебная практика Ознакомительная практика 95 баллов! 44.03.01 Педагогическое образование Психология и педагогика начального образования
выполняемой работы и настоящего Этического кодекса H. Психолог должен сообщать Клиенту обо всех основных шагах или лечебных действиях. 2. Принцип конфиденциальности в работе психолога с детьми предполагает:
родителей в инклюзивном процессе: О родители - источник материальных ресурсов О родители - источник дополнительных затруднений для педагога, должны знать «свое место», они всего лишь пассивные наблюдатели инклюзивных
функций и различных групп специалистов, обеспечивающих разработку и реализацию индивидуальных образовательныхпрограмм (ИОП) для детей с ОВЗ. Выберите ответы из выпадающего списка.
Тема 3. Требования к организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС ОО Тема 4. Педагогические технологии внеурочной деятельности обучающихся Тема 5. Содержание внеурочной деятельности обучающихся
индивидуальной образовательнойпрограммы (ИОП) по соответствующим этапам. 1. Оценка требований ФГОС и ОП 2. Изучение результатов комплексного психолого-педагогического обследования
1. Адаптированная образовательнаяпрограмма разрабатывается для: Тип ответа: Одиночный выбор – отдельного класса, если все дети в нем с нарушениями развития – каждого ребёнка с ОВЗ, независимо от их числа
наблюдается ограниченное, стереотипное, повторяющееся поведениеТип ответа: Текcтовый ответ … – это дополнительная способность, развивающаяся у человека с инвалидностью по причине адаптации и приспособления к
ПДО; 1 и 2 часть)» программы среднего профессионального образования «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)», а также «Педагог дополнительного образования» и «Педагог