1. Фамилия автора работы «Размышление о гуманной педагогике» – 2. Во второй половине 1940-х гг. в училищах и школах советской системы профессионально-технического образования применялся так называемый
История педагогики и образования как область научного знания
Объект, предмет, функции истории педагогики.
Основные категории и понятия истории педагогики.
Цель, задачи истории педагогики. Структура
направлений развития общего образования в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» – … Максимально полное обновление образовательных стандартов Организация и развитие современной школьной
Педагогика как наука представляет собой совокупность знаний, которые лежат в основе описания, анализа, организации, проектирования и прогнозирования путей совершенствования педагогического процесса, а
собственное поведение предстает как хорошо контролируемое и не противоречащее объективным обстоятельствам, – это … 2. В рамках … изучение психики рассматривается с точки зрения целостных структур 3. Произошло открытие
… занимался пропагандой коммунистических идей воспитания и осуществлением большевистских реформ школы, особое внимание уделял формированию человека прежде всего в интересах общества *М.Н. Покровский
между разными группами участников образовательного процесса (например, это может быть конфликт между учителями и администрацией школы, между разными учебными группами, между разными классами или параллелями)
1. Какие свойства высших психических функций были выделены в теории Л.С. Выготского: а) социальность по происхождению, произвольность по протеканию, опосредствованность по строению б) операциональность
производственной практике Педагогическая практика 44.03.01 Педагогическое образование Психология и педагогика начального образования КЕЙСЫ РЕШЕНЫ ПОЛНОСТЬЮ
1. Такие федеральные проекты, как «Современная школа», «Молодые профессионалы», «Социальная активность», «Цифровая образовательная среда», «Новые возможности для каждого», входят в … Национальную доктрину
выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов От интегрированной школы – к интегрированному обществу Разные возможности – равные права Все имеют право на доступ к качественному