История педагогики и образования как область научного знания
Объект, предмет, функции истории педагогики.
Основные категории и понятия истории педагогики.
Цель, задачи истории педагогики. Структура
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I Теоретико-методологические и концептуальные основы инклюзивного образования 5 1.1 Философские и культурологические аспекты инклюзивного образования 5 1.2 Интеграционные процессы как
социальной педагогики
(Ханс Мискес, докт.степ., Германия) «Социальная педагогика – это научная дисциплина, раскрывающая определение, объект и предмет, социальную функцию общейпедагогики и исследующая
Педагогика как наука представляет собой совокупность знаний, которые лежат в основе описания, анализа, организации, проектирования и прогнозирования путей совершенствования педагогического процесса, а
изучает общие закономерности педагогического процесса человека, развития и формирования личности, разрабатывает общиеосновы организации и осуществления педагогического процесса, – это … педагогика
технологии как объект педагогического выбора: Учеб. Пособие. – М., 2022. 3. Краевский В.В. Общие основы педагогики [Текст]/ Филатов В.М. - М., 2023. 4. Минюк Ю. Н. Метод проектов как инновационная педагогическая
параграфов), заключения, списка использованных источников и литературы, приложений. Общий объем работы 56 стр. В основу исследования положен эксперимент, проводившийся в дошкольных образовательных учреждениях