Материалы по запросу: к социальным факторам развития человека относят влияние

тоталитарного контроля в воспитании детей b. диагностичности результатов обучения c. свободного воспитания и развития личности ребенка d. профильного обучения Вопрос 3 В современной педагогической науке под педагогическими

🌞Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности. Темы 1-9 + Итоговый тест + Компетентностный тест / Новые ответы по всем вопросам на отлично! / Синергия / МТИ / МосАП.

·        такие методы, как наблюдение, интервью и эксперимент   Для проведения эксперимента необходимы такие факторы, как … (укажите 3 варианта ответа) ·        группа испытуемых ·        контрольная группа ·        независимая

освоение профессии социальная и профессиональная адаптация поиск и выбор профессии выполнение профессиональной деятельности   Blank 2 Вопрос 1 освоение профессии социальная и профессиональная адаптация

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Введение в курс Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения

структур. Поведение фирмы совершенного конкурента Тема 7. Монополия Тема 8. Олигополия Тема 9. Рынки факторов производства: рынок труда, капитала и земли Тема 10. «Провалы рынка». Внешние эффекты. Общественные

Философия бытия •      Тема 5. Философия познания •      Тема 6. Социальная философия •      Тема 7. Личность как субъект социального развития •      Тема 8. Философия науки и техники •      Заключение •      Итоговая

Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности (Темы 1-9) тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП

ФАЙЛЕ:... роли – это группировка ролей в команде проекта, связанная с определенным стилем поведения человека и отношения к проекту, способствующая негативному функционированию коллектива, замедляющая продвижение

исследовании и прогнозе продаж *выявлении коммуникационных преград между сотрудниками в компании  2. В развитии маркетинга можно выделить … *два этапа *три этапа * четыре этапа *пять этапов *шесть этапов 3. Все

Основные этапы и направления развития философии 4.    Тема 3. Отечественная философия 5.    Тема 4. Философия бытия 6.    Тема 5. Философия познания 7.    Тема 6. Социальная философия 8.    Тема 7. Человек

•       d. Бессознательный волевой •       e. Сознательный волевой Вопрос 6 Что из перечисленного НЕ относится к естественным приемам саморегуляции? •       a. Вдыхание чистого и свежего воздуха •       b. Рисование

педагогика постепенно из разрозненных взглядов, идей и теоретических положений превращалась в науку. Развитие воспитательно-образовательных институтов было многообразным, противоречивым и неоднозначным процессом

стремящаяся к завоеванию, удержанию и реализации власти 4. … – это особый вид духовной деятельности человека, направленный на освоение и воплощение эстетических ценностей, воспроизведение мира в художественных

производить продукцию *способность функционирования человека в процессе производства *способность человека к труду, т.е. совокупность свойств, характеристик человека, необходимых ему для осуществления какой-либо

который появляется в процессе ее выполнения или в результате упражнений 2. … – это вид деятельности человека, который построен на соблюдении установленных правил и отличается занимательностью *Игра *Труд *Учеба

условиями существования человека *определяться обычаями и традициями *быть удовлетворена 4. В рамках модели кругооборота благ и доходов взаимодействие домохозяйств с рынком факторов производства заключается

1. Какие свойства высших психических функций были выделены в теории Л.С. Выготского: а) социальность по происхождению, произвольность по протеканию, опосредствованность по строению б) операциональность

предназначение Тема 2. Основные этапы и направления развития философии Тема 3. Отечественная философия Тема 4. Философия бытия Тема 5. Философия познания Тема 6. Социальная философия Тема 7. Человек как предмет философско-этического

  Вопрос 5     Школа управленческой мысли, центром которой является Институт Карнеги:     Школа социальных систем   Школа научного управления   Классическая школа   Эмпирическая школа   Неоклассическая