Материалы по запросу: дидактика

методы изучает дидактика - важнейшая область педагогики. Ее цель - понять, как знания, навыки и ценности могут быть эффективно переданы от педагога к ученику. Понятийный аппарат дидактики включает в себя

появлением понятие дидактика обязано греческому языку, где «дидактикос» значит «поучающий», а «дидаско» – исследующие. Я.А. Каменским было опубликовано произведение под названием «Великая дидактика, представляющая

Дидактика является определенным компонентом педагогики, который занимается исследованием основных проблем обучения и образования. Данное понятие было введено немецким педагогом по имени Вольфганг Ратке

Основы дидактики общего начального образования - тест с ответами Синергия 2022

содержанию конкретного высказывания. 1.  Дидактика Метод Средство Цель Форма Целеполагание Принцип Учебник Содержание Обучение   — выявление итогового результата.   2.  Дидактика Метод Средство Цель Форма Целеполагание

процессе объяснения, рассказа учителя с применением наглядности, технических средств обучения и др. Дидактики или методики преподавания различных учебных дисциплин, которые изучают в школах, учреждениях среднего

3.В.А.Сухомлинский 4.Л.С.Выготский  10. Основные педагогические труды К.Д. Ушинского 1.Великая дидактика, Материнская школа 2.«О воспитании», «Рождение гражданина» 3.Человек как предмет воспитания, Детский

«Мысли о воспитании» «Педагогическая поэма» «Педагогическая антропология» «Великая дидактика» Принципом современной дидактики не является … Выберите один ответ: сознательность ободрение активность наглядность

«Художественно-эстетическое развитие». 43. История развития дошкольной дидактики. 44. Методика планирования игровой деятельности. 45. Типы обучения в дидактике: прямое, проблемное, опосредованное. 46. Социально-педагогический

“Ленгард и Гертруда”, “Лебединая песня”  3. “Педагогическая поэма”, “Книга для родителей”  4. “Великая дидактика”, “Материнская школа”     Вопрос 15       Изменение общей структуры знаний, навыков и умений по

построения учебных программ - …  Принцип наглядности в дидактике означает …  Принцип наглядности в дидактике означает …  Принцип наглядности в дидактике означает …  Решение специальных мнемических задач способствует

Вопрос 11Общая дидактика раскрывает закономерности  Выберите один ответ: a. обучения и образования  b. обучения c. воспитания d. исследования особенностей обучения по конкретному предмету Вопрос 12Кто

высказывания. 1.Blank 1 Вопрос 5   Дидактика Целеполагание Учебник Обучение Форма Цель Метод Принцип Содержание Средство   — выявление итогового результата.   2.Blank 2 Вопрос 5   Дидактика Целеполагание Учебник Обучение

Целеполагание Средство Обучение Метод Дидактика Учебник Цель Принцип   — выявление итогового результата.   2.  Форма Содержание Целеполагание Средство Обучение Метод Дидактика Учебник Цель Принцип  — необходимая

Сперанский 68. С начала XX в. в России развивается новая педагогическая наука – … * педология *Дидактика *теория дидактики *методология 69. Семейное устройство было римлян было типично … *Эгалитарным *матриархальным

предложение: «Педагогическая психология имеет общие цели, объекты и методы с … ». Выберите один ответ: a. дидактикой b. социологией c. педагогикой  d. лингвистикой Вопрос 7Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос

ребенка Вопрос 5Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаВыберите определение дидактики Вопрос 5 Выберите один ответ: a. педагогическая теория обучения, дающая научное обоснование его

Амос Коменский, сформулировавший первые законы обучения и воспитания в знаменитом труде «Великая дидактика» (1632). Зарождение истории педагогики относится к концу XVII столетия (К.Флёри – Франция, Д.Г

называется   принцип закономерность  методом правила  навыками умением приём развитие функция знаниями дидактика форма  средства обучение  .  Информация о мире, природе и человеке, носящая преимущественно теоретический

это Выберите один ответ:   обучение     преподавание   информирование   учение Вопрос 6         Дидактика, как теория обучения, разрабатывает Выберите один ответ:   основы методологии   сущность, закономерности